25.玲玲的画教案吴珂.doc

25.玲玲的画

教学过程：

第二课时

一、复习导入

1、复习生字：

（1）上节课我们认识了许多生字，你们还认识它们吗？

出示：玲玲 端详 评奖 催人 一幅画 叭的一下 弄脏 动脑筋

2、师：这篇课文讲了一件什么事你们还记得吗？

老师这里有一个小儿歌能帮同学们 回忆一下 （出示儿歌 ）

整体感知：出示填空

首先让我们回忆一下课文向我们讲了一件什么事。(课文写了玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使画获得了一等奖的事情。)
 

二、理解课文

1、课件出示玲玲的画。同学们的表现太好了，我奖励你们欣赏一下玲玲的画，玲玲画的是什么？《我家的一角》

师：是啊，这幅画画的是玲玲家里的一角，玲玲画了很长时间才完成的，所以，玲玲自己觉得怎么样？你从哪里知道的？

（1）自由读第一自然段，你知道玲玲的心情了吗？从哪个词可以看出玲玲对自己的画很满意？

“端详”是什么意思？那怎样的看才是端详呢？

生：哦，左看看满意，右看看满意，向上看满意，向下看也满意。

师评：你说出了自己的理解，你可真会思考啊！

做动作来引导学生明白“端详”就是仔细地看，同时课件出示玲玲的画，让学生用端详的样子欣赏这幅画，现在你们就是玲玲，请你仔细地端详端详这幅画。

再用“端详”说一句话。

(2)玲玲是怎样仔细地看?(满意地仔细看)师在黑板上画笑脸。
　　(3)谁能读出玲玲的满意吗?边点头边读，指名读，齐读这句话。

                    
2．学习第二部分

教师引读：是啊，玲玲对这幅画是这么的满意，可是叭的一声，水彩笔掉到画上，把画弄脏了——玲玲哇地哭了起来。教师板书：哭脸图。

1）、出示：[课件：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。]指名读

2）、请你们认真读一读这一段话把这一段中表示声音的词找出来。（叭、哇）

叭是什么声音？哇又是什么声音？

师：这些表示声音的词叫象声词。用上它可以使文章变得更加生动、有趣。

我们一起来读一读这些句子。

[课件：小皮球骨碌骨碌地滚下山去。

一只可恶的苍蝇嗡嗡直叫。爸爸拿起苍蝇拍，只听“啪啪”两声，苍蝇就上西天了。

我端起杯子咕咚咕咚地喝完了水。]

谁来说几个带有象声词的句子。？？？？？？？？？？？??

3）、课文中的两个象声词“叭”、“哇”不仅使文章具体生动，还包含着玲玲很多的感受呢！ 

4）、此时你是玲玲，心情应该是怎样的？（伤心，难过、着急）

5）、指名读、齐读、把伤心，难过、着急这种心情表现出来。

3、学习第5自然段
教师过渡：画脏了就脏了呗，哭什么啊？再画一张不就行了吗？

（明天就要参加比赛了，再画一张也来不及了）
指导学生读好玲玲说的话。(边哭边说)

4、学习第7自然段
教师过渡：此时的玲玲是那么的伤心和着急，你想怎么安慰她一下？指名让学生说出自己的想法（别着急，动动脑想想办法……）
⑴（你们真了不起,和爸爸想到一块去了。）

爸爸是怎么说的呢?谁来读一读?(指名读)

⑵爸爸为什么不直接告诉玲玲该画什么呢?

(爸爸要让她自己动脑筋解决问题)（板书：动脑筋）

5、学习第8自然段
教师过渡：在爸爸的启发下，玲玲是怎么做的呢?自读课文、

    看!这就是玲玲巧变小花狗的画，(出示课件)

教师总结：这只懒洋洋的小花狗，为这幅画增添了情趣，使这幅画更充满了生机，连小花狗都这么喜欢这家的一角，小花狗在玲玲家生活的很幸福）可见这家的一角多温馨呢!所以玲玲满意地笑了，板书：笑脸。

6、 学习第9自然段
教师过渡：课文学到这里，也告诉我们了一个道理，你能从文中找出画出来吗？指名回答

出示爸爸的话：“孩子，看到了吧，好多事情并不像我们想像的那么糟。只要动脑筋，坏事往往能变成好事。”
   ⑴这里的坏事、好事各指什么呢?小组讨论

(坏事指画被弄脏了，好事指把弄脏的地方巧妙地变成了一只可爱的小花狗。) 板书：坏事，好事。

⑵坏事变成好事的关键是什么?(板书：“肯动脑筋”并理解这个词。)
 

教师根据学生的讲述归纳：这里的“坏事”是泛指做得不如意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事；这里的“好事”泛指通过自己开动脑筋，想出办法，把做得不如人意的事情变成令人满意的事情，并不是指助人为乐之类的好事。

三、总结全文，情感升华

　师：同学们，生活中处处都会碰到坎坷，是原地哭泣，还是利用智慧奋勇向前，全在于你是否肯动脑筋，把这句话送给自己，也送给朋友吧。（好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。）　　全班再次齐读

四、拓展阅读，开阔思路，

1、《我的作业》

2、《国王和大臣（chén）的故事》

3、《塞（sài）翁(wēng)失马》

4.《漂亮的笔筒》

5.读绘本故事《爷爷一定有办法》

这个故事中的老爷爷非常勤俭节约而且总是能想出各种办法解决问题。把不能用的布料和衣服都改成了有用的。

五、小练笔

师：玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？请把你遇到过的事打写在小练笔中。

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