任务驱动法案例——超链接的制作1.docx

分析：本案例采用半开放式的任务形式，通过导入激发学生学习动机。然后由教师提出问题如何给文字设置超链接，并讲述操作过程，进行演示。随后教师在情境下引发思考，怎样给文本框设置超链接，由学生探索操作方法进行解决。随后，教师继续引导，提出任务，给每张幻灯片添加“返回”按钮，实现给图片添加超链接。最后要求学生小组合作完成“我最喜爱的动漫人物”的演示文稿，包含超链接实现跳转，随堂展示并互相评价。

该案例实现了教学目标，并对重难点知识突出着重讲解练习，同时，教师设置的“我最喜爱的动漫人物”情境能够充分激发学生兴趣，引导学生积极主动完成任务，并采用小组合作式学习方法，最终实现了教学目标。