重难点解惑
        ⑴访谈的相关知识        
        访问谈话，是人们日常生活中最普通的行为。比如，学生在校学习成绩太差，或严重违纪，老师便可能前来家访，向家长了解孩子的情况；某城市发生严重火灾，政府有关部门就会派出调查组，寻找有关人员了解火灾的原因；律师受聘于处理某件官司，他也会去询问当事人，以便把握住案件的来龙去脉；记者去采访一个先进典型，也要找许多人谈话……这就是访问调查。
        访问是一种社会交往过程，在访问过程中，访问者与被访问者之间形成了一种社会互动关系。由于调查对象是有思想、有感情、有知觉、有意识的个性化的人，要使他们与访问者积极配合，给访问者提供材料，就需要做大量的周密细致的准备工作，掌握好访问的技巧。
访问者应采取一些巧妙的接近对方的方法：①自然地接近对方。即访问者入乡随俗， 通过与被访问者的互动过程来接近对方。比如，与被访问者共进一次餐，共同去参加一次聚会，共同去看一场电影，或者帮助被访问者解决眼前的一个疑难问题等。在此过程中达到互相了解，双方产生一定的感情，从而建立起信任感，为访谈打下基础。②通过寻找共同点来接近对方。 访问者开始与调查对象接触时，涉及访问的内容先避而不谈，而把话题引到双方共同关心和感兴趣的其他问题上去，以引起对方的共鸣，使对方产生碰到了知己的感觉，然后再切入主题。③从正面直接接近对方。双方一见面，访问者即开门见山，作了自我介绍后，直接向被访问者说明来意，以委婉的言辞来取得对方的配合。此法简便、省时、效率高，在对方无顾虑的情况下，一般都可以采用此法。
         与调查对象顺利接触，形成良好的谈话气氛后，就可以开始提问了。提问是访问调查的主要环节和重要手段，访谈的技巧关键是提问的技巧，提问成功与否决定着访问能否顺利进行和调查的效果。提问的方式很多，有开门见山式、投石问路式、顺水推舟式、顺藤摸瓜式、借题发挥式、循循善诱式，等等。至于采用何种提问方式，取决于三方面的因素：一是问题本身的性质和特点。一般来说，复杂和敏感的问题，应小心谨慎、委婉迂回地提出；简单、普遍的问题，则可不必顾虑，从正面直接提出。二是调查对象的具体情况。一般来说，对性格孤僻、思想上顾虑大或理解能力较差的人，应耐心诱导、逐步深入地提出问题；对性格开朗、无顾虑或教育程度高、理解能力强的人，则可以开门见山、单刀直入地提出问题。三是访问者与被访问者之间的关系。一般来说，在访问者与被访问者互不熟悉，尚未建立起信任感的情况下，应耐心、慎重地提问；如果双方已较熟悉，则可直截了当地提问。总之，作为一种谈话艺术，提问的方式没有一成不变的模式，应在分析上述因素的基础上，根据实际情况选择恰当的提问方式，顺其自然，随机应变，才能收到良好的访谈效果。为此，在提问时，应注意以下几点：第一，了解被访问者的知识程度；第二，了解被访问者的兴趣和禁忌；第三，问话应当简短明了；第四，应尽量使问题具体化，避免抽象化；第五，应始终保持中立态度，尽量避免使用具有感情色彩的词句。在提问过程中，为了帮助被访问者加深对问题的理解，以取得预期的回答效果，访问者还要善于对问题进行引导和追询。引导和追询是对提问的延伸或补充，是一种对提问的控制方法。一般来说，在以下两种情况下需要使用引导提问：一种情况是，当访问者需要将正在问的题目转向一个新的题目时，在转换过程中，被访问者可能会由于思路的转向而出现停顿，或因毫无心理准备而产生困惑，这时便需要访问者启发、诱导。另一种情况是，当被访问者答非所问的时候、欲言又止的时候、语塞的时候、漫无边际扯得太远的时候，就应及时加以引导，使访问能够围绕相关问题继续进行下去。
         追询既不是引导，也不是提出新的问题，而是对已谈过问题中不清楚的地方进行再次询问，使问题的回答更具体、更准确、更完整。一般来说，当发现被访问者的回答有虚假的时候、前后矛盾的时候、含混不清的时候、过于笼统的时候、残缺不全的时候，就需要追询。追询的方式多种多样，有正面追询、侧面追询、系统追询、补充追询、重复追询、“激将法”追询等。对问题的追询要作到适时与适度。适时是指要把握好追问的时机，以不妨碍访谈的顺利进行为原则；适度是指要掌握好追问的分寸，以不伤害被访问者的感情为原则。
⑵问题内容探究
      ①李政道如何评价创新意识在科研中的意义的？
     提示：创新要建立在坚实的基础之上的，创新不光要大胆，还要具备分析的能力。
     ②李政道博士是怎样评价“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义的？
     提示：李政道没有正面回答，而是举了两个人才数字，举了一个人才特例，从而说明这一计划为中国培养了一批人才。
     ③李政道博士如何看待他获奖的最重要的因素的？
     提示：他不承认自己是天才，但他肯定自己做这方面工作有才能，且要得到很好的培养，有好的研究环境，自身具备很强的分析能力，也就否认了是“幸运”。
     ④李政道博士对“本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”的回答意在说明什么问题？
      提示：针对这一问题，记者和李博士是三问三答，李博士通过萨拉姆的事例和自身经历，说明科学有国籍不重要，获诺贝尔奖不是目的，实质是说科学无国界，科学本身是目的。
     ⑤通过李博士的回忆，你认为毛主席和他的观点有不一致之处的根本原因是什么？
提示：毛主席是政治家、革命家，他所涉及的领域和经历都不同于李博士，毛主席自己也说他一生经历的都是动荡，认为动是重要的，而且他年轻时念科学的时间不多，所以两人观点有不统一之处，这是很必然的。
      ⑥通过概括上述八个问题,或者从访谈内容中能够体味到一个真正的科学家应该具备哪些素质吗?
明确：虚怀若谷　淡泊名利　热爱祖国　献身科学　努力工作　博而专　具有分析能力　勇于创新　从不满足
       ⑶作者在采访李博士时，看到大会议室里的挂在墙上的一幅色彩斑斓的双面绣，为采访提供了较好的环境气氛。说到这幅双色绣，还有一段佳话呢。
       2000年6月，李政道应邀到故乡苏州访问。一直致力于用艺术表达科学内容的李政道在苏州刺绣研究所眼睛一亮。他以科学家的眼光，看到了苏绣表达时空的优势。 
        2000年，从苏州回到美国后，李政道到长岛用超级对撞机进行了一项模拟宇宙大爆炸开始的重要实验：在强大的电流下，使重核子在加速器中对撞并互相穿透，以激发真空状态。仪器拍下了对撞一瞬间的画面，对撞产生的介子和重离子，在真空中爆发出发射状线条，密密麻麻，绚丽多彩。 
         拿着这张照片，李政道立刻想到了苏绣。当年10月，李政道来到上海约见时任苏州刺绣研究所副所长的张美芳。问她能否制成苏绣。李政道的这张实验照片，每条线条的色彩、粗细、辐射方向、表现力度都不相同，同时又极富色彩，加上照片底色似黑非黑，呈现半透明的朦胧感。张美芳感到传统苏绣的用料无法再现。压力下，刺绣研究所开始寻找合适的丝线。最后与苏州科委合作，制作了一种“三叶异形丝”。这种丝线的截面是三角形，能够自然地反射折光。 
        2001年5月作品完成后，立即运到北京参加“艺术与科学”国际作品展。5月25日，李政道赶到北京，迫不及待地赶到展品陈列地。他一眼看到作品，激动得拉住张美芳，连夸“神品”。在灯光下，绣品浑身闪烁着自然而奇妙的光泽，动感十足，真实地表达出重核子撞击一刹那空间与时间的延续。李政道与著名画家吴冠中为作品取名为《问君家何处，来自混沌初》。李政道还不住赞叹说，科学家和艺术家之间，是能够很好沟通的。 
在论坛上，李政道表示：中国文艺都是基于线条的，苏绣一根线，可以用来表达有高度的空间。同时，文化必须不断出新。苏绣如果创新，“能生万象”。 
        ⑷宇称不守恒
        用科学家的话说，宇称是内禀宇称的简称。它是表征粒子或粒子组成的系统在空间反射下变换性质的物理量。在空间反射变换下，粒子的场量只改变一个相因子，这相因子就称为该粒子的宇称。我们也可以简单地理解为，宇称就是粒子照镜子时，镜子里的影像。以前人们根据物理界公认的对称性认为，宇称一定是守恒的。这就像有正电子，就一定有负电子一样。杨振宁教授1951年与李政道教授合作，并于1956年共同提出“弱相互作用中宇称不守恒”定律。
这个道理其实很简单。对称性反映不同物质形态在运动中的共性，而对称性的破坏才使得它们显示出各自的特性。如同建筑和图案一样，只有对称而没有它的破坏，看上去虽然很规则，但同时显得单调和呆板。只有基本上对称而又不完全对称才构成美的建筑和图案。大自然正是这样的建筑师。当大自然构造像ＤＮＡ这样的大分子时，总是遵循复制的原则，将分子按照对称的螺旋结构联接在一起，而构成螺旋形结构的空间排列是全同的。但是在复制过程中，对精确对称性的细微的偏离就会在大分子单位的排列次序上产生新的可能性，从而使得那些更便于复制的样式更快地发展，形成了发育的过程。因此，对称性的破坏是事物不断发展进化，变得丰富多彩的原因。