我输给了自己

 (题目：题目不但吸引人，而且准确概括了文章的中心。)

    选拔赛结束后的日子里，我总是一心一意地扎在电脑房里，着了迷似的加紧学习。多少个下午，我练得腰酸背疼，头昏脑涨，站起身，直起腰，又继续练下去；多少个中午，我放弃qì 最爱吃的糖醋排骨，草草地扒几口方便面，就又到学校练盲mánɡ打；又有多少次放学后，就全身心投入到练习中去，直至星光灿烂……我脑子里装的只是好好练习，不辜ɡū负fù 老师和家长对我的一片期望；心里想的只是苦练、苦练……

(第一段：用排比展开细节，使一个为了比赛而废fèi 寝qǐn忘食的人物形象跃然纸上。)

时间过得真快，转眼间，比赛这一天来到了。我们几名参赛队员在老师的带领下，来到赛场。赛场里坐着许多人，看到一共有4个像我们一样的代表队。忽然，我心慌意乱起来，越看越觉得这些参赛队员仿佛都是很强的对手，很难战胜。“怕什么！别慌！”我强作镇zhèn 静，在心里自己安慰自己。可是不行，心情越来越紧张，怀里像揣chuāi 了个小兔子，额头上不知什么时候挂满汗珠，手心里也黏nián 糊hú糊的……我用手使劲儿按着胸口，觉得不这样心就会跳出来。

(第二段：开头把时间、地点、人物交代好。本段描写赛前的紧张心理，“我用手使劲儿按着胸口，觉得不这样心就会跳出来”，是不是很传神？)

比赛就要开始了，此刻，我的脑子乱极了，眼前的电脑好像很陌生，26个字母键也好像一下子全忘光了，那比赛用的稿子上密密麻麻的英文字母好像小虫在蠕rú动。我长吁yù 了一口气，屏bǐnɡ住呼吸，等待老师发令。

(第三段：进一步渲染赛前的紧张。)

“预备——开始”命令一下，我立刻敲了一下“Y”键，唉，又忘记了空格！不知道怎的，手指就是不听使shǐ 唤huàn 。为了克制慌乱情绪xù，我默念着“放松”、“放松”，可脑子里仍然像是塞了一团乱麻……也不知过了多长时间，只听一声“停”！我立刻放下手指。我不安地望了一眼屏幕右下角的行数，二十七行！啊，全砸了！这时，不争气的眼泪扑pū 簌sù 簌sù 地掉下来，我仿佛觉得全身的血一下子全涌到了脸上……

(第四段：写比赛时的慌乱和比赛后的羞愧。这一段小作者的心理描写最为真切、生动，读者也仿佛能体会到他的感受，如同身临其境。)

这次比赛我失败了！冷静下来后，我思忖着，我是输了，但我没有输给别人，而是输给了自己！我输给了自己对强手的畏惧。面对强敌，我没有足够的勇气和信心去战胜他们。以后我该怎么办？气馁něi吗？不！我要克服自己的弱点，继续练习，直到成功。

(第五段：分析比赛失败的原因——输给了自己，但并不因此而气馁，吸取教训，继续拼搏。)

这次失败，给了我这样的启示：不论做什么，都要充满勇气和信心！

                                                                          (北京市小学生作文大赛一等奖) 

【名师点评】

     本文的心理描写十分出色，无论是比赛前、比赛中、比赛后“我”所感受到的，所想的都描述得栩栩如生；语言也十分精彩，小作者使用了很多好的比喻，如“密密麻麻的英文字母好像小虫蠕动”。而对环境和事件的描述则言简意赅，寥liáo寥liáo数笔交代了事件的发展，刻画出心理活动的背景。应当学习这种既真实又生动的描写方法。