如何做到构思新颖　

亲爱的小读者，你想过要把自己的文章写得新颖独特些吗?我问过一些同学，他们中的多数说没想过这个问题，他们认为，要把文章写得新颖独特，那需要很高的水平，不是自己可以做到的。其实，每个同学都可以做到。那么怎么做呢?具体说来，应该从四个方面着手：写新内容、选新角度、挖新意义、用新写法。下面我们分别来谈。 

(1) 写新内容

要想写出新内容，就得注意发现新鲜事。新鲜事到处有，但不注意就发现不了。有一位同学说她一年也遇不到一件新鲜事。我说：“那是因为你不注意，如果注意，天天能遇到。”我给她举了个例子，说我有一次上街，不一会儿就遇到两件新鲜事，第一件是，父子俩在一起走，儿子在考爸爸五笔打字。儿子说了几个字，爸爸只说出两个字的打法，其余的都没说出来。儿子说：“昨天我给你留的作业里就有这几个字，怎么又忘了？”爸爸说：“你给我留得作业太多，我还没做完呢。”儿子说：“那今天我给你少留点，可不能偷懒啊!过几天我还要考你呢。”这事不是挺新鲜吗？儿子给爸爸留作业，要求还挺严。另一件是，一位农民进城来招工，条件还不低，一要普通话标准，二要懂外语，三要模样好。这不论从哪个角度看，都是件新鲜事。从农民的角度看，他们不再把城里人看得多高，可以当城里人的老板；从城里人的角度看，在城里工作已不再是惟一的选择，只要待遇高，可以“屈尊”给农民打工。我举了这个例子后，那位同学说她遇到这些事根本就不会去注意。可见，注意是非常重要的。

(2) 选新角度

什么叫新角度呢？咱们打个比方来说：比如看一座房子，别人都是站在前面看，你却站在两侧或后面看，那么，相对于众人来说，你看这座房子的角度就是新角度。或者，你平时看房子是站在前面看，而这次是站在两侧或后面看，那么，相对于平时来说，你这次看房子的角度就是新角度。这样你就明白了：所谓新角度，就是对事物的看法和别人不一样或和自己平时不一样。

    选择的角度不同，看到的结果、得出的结论就不同。比如有一个树根，木匠看了说没什么用，而根雕艺人看了，说是宝贝，可以雕成艺术品。木匠是站在木匠的角度看，根雕艺人是站在根雕艺人的角度看，于是得出了各自的结论。

    我们写作文怎样选新角度呢？一是在观点上求异，比如人们都说吹牛不好，是毛病，你可以从另一个角度来看吹牛，说吹牛也有好处，一个人吹了牛，就给自己造成了一种压力，这种压力可以转化为动力，促使这个人进步。这类例子也很多，有一位学生有一次说他能做20个引体向上，另一位学生说：“你吹什么牛，你连10个也做不了，我还不知道你？”说得这位同学脸一下子红了，后来他就天天练，在一次体育测试中，他一口气竟做了26个。在学习上也有这种情况，有的同学偶尔吹了牛，为挽回面子就加劲学习，吹牛就带来了好处。如果你能这样看，写一篇《吹牛并非是坏事》的作文，这角度就很新。二是在构思上求异。比如写老师，大多数同学可能要写老师多么辛苦，多么爱学生。你要是也这样写，那角度就不新。你在构思时，要避开这些，去写别的事，如写老师讲课时的特点，写老师如何处理事情，写老师的爱好等等，总之要尽力做到与众不同。

(3) 挖新意义

     新意义就是人们常说的“新意”。所有的事物都有通常的意义，也有非常的意义。比如深秋季节枫叶红了，人们都说很美丽，这就是通常意义。而你想到的是枫叶红了，紧接着便是它的衰落和凋零，这就是它的非常意义，就是新意。新意并不是原来不存在的意义，而是一般人不注意的意义。别人没注意，你注意到了，你就发现新意了。你写作文有时要写原来写过的、别人写过的东西，要把这些东西写新鲜，就得写出新意来。

要想挖出新意，就不能人云亦云，要用自己的眼睛看，用自己的脑子想。许多同学似乎生怕写出新意来，写什么都想看看别人怎么写，亦步亦趋，这就发现不了新意，更写不出新意。

下面这篇作文，写的是小弟弟上学，类似的事有无数同学写过，但这位小作者仍然写是很新鲜，原因就是写出了新意——

【精彩范文】

人生的开始

曹永军

    弟弟今年六岁，已经是一年级的小学生了。从入学到现在，整天忙忙碌碌。

    弟弟每天到校后，都紧张得不得了，生怕老师批评。刚入学那几天，写字很吃力，写一会儿就甩甩手，写出来的字歪歪扭扭。a和u两个单韵母，整整学了一个星期才学会。老师布置的作业和安排的事情，他常常记不住，每天回家后就喋喋不休地缠着我去问老师。

    一个月过后，情形突变，弟弟的学习突飞猛进，每天放学后，不管有多精彩的动画片，他也要先把作业写完才去看。写字的速度也快了，也工整了，老师告诉的话也能记住了。

    弟弟已很像个学生了，每天天刚亮，弟弟就主动起床了，一切收拾停当后，就背着沉甸甸的书包上学去了。书包那么大，那么沉，弟弟太小了……

看着弟弟的背影，我往往要在心里感叹道：弟弟啊，你已经开始了人生的艰难跋涉……这是一篇很有深度的作文，这深度就来自新意。一般同学写这样的作文，往往是写弟弟学习如何认真，背起书包是如何神气。“我”看到后是如何高兴。而曹永军同学看到了一般人注意不到的东西：“书包那么大，那么沉，弟弟太小了……”还有“弟弟啊，你已经开始了人生的艰难跋涉……”这些话都令人震撼，文章因此而有了分量，给人以沉甸甸的感觉。

【精彩点击】

这是一篇很有深度的作文，这深度就来自新意。一般同学写这样的作文，往往是写弟弟学习如何认真，背起书包是如何神气。“我”看到后是如何高兴。而曹永军同学看到了一般人注意不到的东西：“书包那么大，那么沉，弟弟太小了……”还有“弟弟啊，你已经开始了人生的艰难跋涉……”这些话都令人震撼，文章因此而有了分量，给人以沉甸甸的感觉。

   (4) 用新写法

话有不同的说法，文章当然可以有不同的写法。文章的写法新，也能给人以新的感觉。

【精彩范文】

老师的眼睛

                                                   郭焕君

校园里什么最动人？

是窗前的鲜花，还是门前的垂柳？是朗朗的读书声，还是清脆悦耳的铃声？

这些都不是，最动人的，是老师那双富有表情的眼睛。

老师的眼睛会说话，它说的话别人听不懂，惟有学生听得最分明，领会得最透彻。

——当老师的眼里闪出喜悦的、欣慰的光，我们就知道，一定是谁又为班集体争了光，或者是谁的学习进步了。

——当老师的眼里出现了责备、痛楚的神色，我们就知道，又有谁把乘号写成了加号，或者是谁为班集体涂了污点。

啊，老师的眼睛，是检验学生的仪表，这仪表，是那样的神奇，那样的精密……

【精彩点击】：

   《老师的眼睛》是写老师把全身心都投入到了学生身上，但作者没有直接这样写，而是通过老师的眼睛来表现，这就让我们觉得很新鲜。另外小作者还大胆地借用了诗的写法，把作文写得像一首散文诗，很有美感。