语文阅读的整体把握三部曲

        格致中高级教师 张高炜

语文阅读的整体感悟，具体可从以下方面切入：

    揣度题目内涵 
    大家知道，一篇文章的题目，往往是这篇文章的 “ 文眼 ” 。 “ 文眼 ” 即文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。它是窥探主题思想的窗口，理清全文脉络、掌握文章各部分相互联系的关键。我们透过一些文章的题目，往往就能对整篇文章的主旨有个大概的了解。如《合欢树》一文，通过题目和作者史铁生的背景资料，我们可了解到他身边有一位长年累月默默陪伴、照顾他的母亲，从而大致猜测这可能是一篇托物抒情，表现母子深情，以及作者愧疚自责、懂得感恩的文章。 
     理清结构内容 
    揣度了文章题目，下面就顺理成章看文章的具体内容。在具体操作时，不必贪求快速把握，而是将每一段标上序号，并把其中关键的语句（包括起讫句、过渡句、鲜明表达作者情感态度的议论性、抒情性的语句等）画上记号。然后把这些语句联系起来看看：这篇文章先后依次写了些什么，作者详写了什么，略写了什么。做好这一步，既是为下面的感悟作者的思想感情作铺垫，同时也是准确全面地完成相关答题的必需。

     如《合欢树》，我们从年轻聪慧而争强好胜的母亲，面对春风得意、作文比赛得第一的儿子，也要争上一争，结果被 “ 气得够呛 ” 的开场中，强烈地感受到了母子合欢的欢乐气氛。接着描写作者腿残后，母亲不离不弃，千方百计全身心地鼓励他与病魔抗争，走出阴影，直至去世。正是有了上面的种种描写，才有了下文的议论抒情： “ 悲伤也成享受 ”—— 母亲的去世固然令人悲伤，而深挚的母爱却始终是一种享受，并永远鼓舞着作者奋勇向前。又像《最后的常春藤叶》的开头，医生诊治时，点出琼珊病愈的关键不在药效而在于对生的信念，从而为下文情节的推进和最后出人意料的结局埋下了伏笔。

     感悟思想感情

     完成了前两步，第三步便水到渠成了。因为通过第二步，我们知道文章的重心在哪一部分，而文章的主要意图也正是通过这一部分来体现的。如《最后的常春藤叶》，文中写了老贝尔曼诸如脾气暴躁、极端瞧不起别人的温情、唠唠叨叨地谈未来杰作的看似负面的事，但从后文中我们得知，写这些所谓的缺点，其实是为了反衬他自称是 “ 保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗 ” ，愿意为她们效劳乃至不惜自己生命的无私奉献精神。

     感悟思想感情还要善于抓住文本重心部分的重点语句。如《跨越百年的美丽》，我们抓住 “ 大音希声，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽 ” 等语句，就能感知到文章是在赞美 居里 夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，一种从外貌到心灵的无与伦比的永恒美丽。

     如果说，整体感悟是粗读的话，那么，品味语言便是细读。而品味语言则是为了更好地把握人物形象，理清情节脉络，领悟文章主题。