语文专题学习——拟人手法

    一、什么是拟人手法？
     拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就是说，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
    二、拟人的运用形式，主要有以下几种
    ⑴　把动物拟人化。
    ①　海底的动物常常在窃窃私语。
    ②　还有些贝类自己不动，躺在轮船底下作免费的长途旅行。”
这些句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。 
     ⑵　把植物拟人化。
     ①　珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。……因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
     ②　细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
     前者，花草怎么能“自己会奋斗”呢？这里显然把花草比拟成人了。后者，作者把杨梅树比拟成人。写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。 
     ⑶　把一般事物拟人化。
     ①　船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。（这里把“浪花”人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。）
     ②　兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”（这里把“兴安岭”人格化，更加突出了兴安岭的美。）
     ⑷　除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以全篇文章采用拟人的手法来写。例如：《我家的“好朋友”》——洗衣机“姐姐”是我们家的“特殊朋友”，她漂亮、勤劳，具有为主人无私奉献的好“品质”。当然，在这些文章中，拟人已不再是一种锤炼语言的方法，而是发展成为一种构思、写作的方法了。 
     三、拟人手法的作用
     作文中，正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。 
     但是，需要注意的是，只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。如：麻雀叽叽喳喳的叫声，很像人在歌唱。因此可以把麻雀人格化，写成“麻雀为他歌唱”。