例谈如何写好科学小品

陆林华

　　科学小品，是一种以科学技术知识为题材，用科学道理解释自然现象、生活现象或生产知识的科技说明文。它具有内容确凿，形式活泼，篇幅短小，知识性强，文学色彩浓等特点，故又称知识小品，或叫做文艺性说明文。那么，如何写好科学小品呢？笔者以《食物从何处来》这篇科学小品的写作为例介绍如下：

一、内容要真实，语言要准确、科学性要强

内容真实，语言准确，思维周密是写好科学小品的第一要求。为此，写作前要对所写的事物作全面精细的了解，要有清楚的认识，要做到观点有据，说明准确，具有科学性。《食物从何处来》一文达到了这一要求，这充分体现在语言的准确、周密上。文中用了“一切”“所有”“大部分”“极个别”“其他一切”“除了”“都”等表范围的词语，准确地说明了事物，如：　　1．采集站送来的水和气孔进来的二氧化碳就是合成有机物的两种最基本的原料。　　绿色植物进行光合作用所需的原料，除去“最基本”的水和二氧化碳外，还需要一定量的无机盐。如果没有“最基本”，语言表达就不够严密。　　2．另一种叫异类养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。　　“所有的动物和大部分微生物”的说法是符合客观实际的。因为确实有极小部分微生物，如土壤中的硝化细菌，就是利用土壤中的氧气氨和亚硝酸的能量还原二氧化碳，从而合成有机物的。　　另外，《食物从何处来》一文的科学性，还体现在作者准确地使用了科学性术语。例如，“食物”与“食品”的不同，“躯体”与“身体”的差异等。　　　　

二、描述要深入浅出，具有可读性　　　　

写科学小品的目的在于向各类不同文化层次的人宣传普及科学知识。这就要借助某些形象化的手法对说明的事物的特点作一些必要的描绘。为此，常常需要运用比喻、拟人等修辞方法，使抽象枯燥的科学知识显得形象具体，使读者容易理解接受。如《食物从何处来》一文，“每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂”。这里用了一系列恰当的比喻，把“根毛”比之为“原料采集站”，把“茎”比之为“运输干线”，把“叶子”比之为“食品工厂”。写得深入浅出，通俗易懂，形象具体地说明　　了问题，引人爱读。　　　　

三、善于设问，能引起读者的深思及兴趣　　　　

《食物从何处来》一文的标题就是一个大设问，既能提示中心，又引起读者深思，富有启发性。再如：课文第一段结尾用了两个设问句提出了两个问题：“这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？”起了承上启下的作用。第三段开始就采用了设问方式提出问题：“如何获得食物？”然后自答。这一设问，起了总领全文、提纲挈领的作用。　　　　

四、写作要条理清晰，主次分明，详略得当　　　　

《食物从何处来》一文，从文章结构层次上看，作者先举例说明一切生物都需要食物，然后说明食物从何处来。在说明“食物从何处来”这一问题时又采用了“总——分——总”的顺序，先总说生物获取食物有两种途径和方法；再分说“自养”和“异养”两种获取食物的类型；最后总说除极个别的细菌外，其他一切生物都靠绿色植物的光合作用来获得食物。这样一环一环紧紧相扣，上下联系紧密，使文章条理分明，井然有序。文章在分类说明生物获取食物的两种途径和方法时，也有主次。“自养”介绍得甚为详细，对“异养”则作了简略的解说。另外，人类的异养与动物的异养有所不同，所以，文章又对人类通过劳动改造加工植物为自己造福，作了比较详尽的介绍。这样分清主次，有详有略地进行说明，既能使重点内容突出，也能使文章简明清晰。　　　　

五、恰当地运用说明方法　　　　

科学小品在写作时为了把事理（事物）阐释得清楚明白，还须运用恰当的说明方法。《食物从何处来》一文，就恰当地运用了多种方法：下定义、分类别、打比方、列数字、举例子和作比较。此处仅举分类说明法予以证明，其他说明方法就不再赘述。文章先以生物获得食物的途径为分类标准。分为自养型和异养型两大类。接着，文章以获得食物的方法为标准，作第二次分类说明。自养型的生物分为两类：靠光合作用制造食物；不靠光合作用，而靠化学能制造食物。异养型生物也分为两类：不能改造加工植物的动物及大多数微生物；能改造加工植物的人类。这样层层分类说明，各种生物不同的生存方式，获取食物的不同方法，无不包容。这不仅符合科学原理，而且概括十分严密，思路清晰，条理分明。　　当然，科学小品的写作，除了以上几种要求外，还要求语言生动，科学小品以文艺语体为表达手段，写科学小品，就要体现它的文艺性、生动性，否则，那就不是科学小品了。