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文本研讨
活动设计：
⑴让学生有感情地朗读 1 — 4 段，找出作者评价圆明园的语句，谈谈自己的感受。
⑵有感情地朗读 5 — 10 段，找出作者讽刺侵略者的语句，哪些是反语？谈谈自己的感受。
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⑴让学生有感情地朗读 1 — 4 段，找出作者评价圆明园的语句，谈谈自己的感受。
⑵有感情地朗读 5 — 10 段，找出作者讽刺侵略者的语句，哪些是反语？谈谈自己的感受。
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