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写作背景
本文介绍了“我”到四川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景。
五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状，以及池水显现出的不同颜色使我流连忘返。它激发“我”把五彩池的美和热爱大自然的感情用美的语言表达出来，所以，“我”写下了五彩池一课。
写这篇课文的意图，一是让读者了解五彩池这一神奇瑰丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽；二是引导读者感受语言美，想象这些句子所描绘的景象，培养形象思维的能力，同时注意学习和积累语言。 -
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