写清事件的起因、经过、结果

　　——读《珍贵的教科书》学写事

　　我们写一件事，要写清事件的起因、经过、结果。

　　起因，就是事情发生的原因——人们为什么要做这件事。《珍贵的教科书》一文写的是“我和指导员去取书，指导员用生命保护书”这样一件事。为什么发生这件事？作者先用一段文字在文章的开头作了介绍：战争时期，我们延安小学的小学生学习条件太艰苦，连书都没有。党中央从“文件纸”里节省出纸来印书，书对我们来说太重要、太珍贵了。因为这样的原因，取书途中，在危急时刻，指导员才舍弃了生命，保护了教科书。作者写了这些，我们才对事情发生的原因有了比较清楚地了解。

　　经过，就是事情一步一步怎么样发展的，就“取书、护书”这件事来讲，“经过”不是“人们按一定的顺序，先做什么，后做什么”，而是人们在做事时，出现了一些新的情况，在新的情况下，人们去解决新问题的过程——我和指导员去取书，取回书时，遇到敌机的轰炸，为了不让敌机把书炸坏，指导员用身体把书压住，保护了书……

　　学了这一课，我们知道了：写事情的经过，要写清“事情的发展过程中出现了什么新的情况、新的问题，为做好这件事，人们用什么办法解决新问题的”。这是事情经过中很重要的内容，一定要写清楚。

　　结果，就是“最后怎么样”。《珍贵的教科书》一文讲了“取书、护书”的结果——书被指导员的鲜血染红了，指导员牺牲了，我们受到了教育和激励。一般来说，把“事情做完以后，达到了什么目的，有什么样的结局”写清了，就算是写清了“结果”。

　　要写一件事，把“起因、经过、结果”写清楚。这样，读者读了，才会对事情的来龙去脉有比较清楚的了解。