观察日记的写作方法

     新大纲要求，“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。”这表明观察对提高学生的作文能力有着不可忽视的作用。学生习作必须要有社会生活，了解许多事物，懂得很多道理。否则，“巧妇难为无米之炊”，即使有很高的写作本领，也是写不出好文章来的。鲁迅在给董永舒的信中说，学习作文，“第一是观察”；茅盾也说，初学者“尤其不能不下苦功的，是在观察力的养成”。初学作文就养成观察生活的习惯，不断提高观察分析能力，恐怕是所有文学家的共同经验。

　　观察是一种技能、一种本领，需要在长期实践中来培养，需要一定的观察方法来作指导。教师应该授以学生观察方法：1.观察要全面。观察时，既要看到事物的全貌，又要注意事物之间的细微区别。2.观察要有序。即时间或空间的先后次序。按时间顺序观察，多适用于动态观察。如观察日出、动植物生长过程、小实验、运动会等，就是按事物发展变化的时间先后进行观察；按空间顺序观察，多适用于静态观察。如观察丰收的田野、初冬、雪后的原野、百货商场、语音室等，可由近及远、从上到下、从左到右去观察。3.观察要进行比较。观察事物要想发现差异，抓住特征，深入本质，就应该学会运用比较的方法。最常用的比较方法有纵比和横比两种。纵比，是对同一事物在发生、发展过程中的不同阶段作比较；横比，是对相类似的两个以上的事物作比较。4.观察要启发想像。事物之间存在种种联系，在观察中，要引导学生边看边想，运用已有的知识和生活经验，调动积累的词汇和语言表达方式，由此及彼、由表及里进行思索，分析比较，就能丰富他们的想像力，对事物产生新的体验和感受，在头脑中留下鲜明生动的形象。5.观察要勤于动笔。要将观察的结果随时记录下来，写成观察日记，这也是新大纲对我们的要求：“还要根据日常需要，练习写观察日记。”写观察日记要做到：①真实。写观察日记是及时记下观察的情况，因此要力求真实。观察日记做到真实，至少有两点好处：第一，训练观察力。看看观察得是否准确、细致。第二，为习作积累切实可靠的素材，为正式写作进行必要的创造。②集中。写观察日记，一般都是记事物的片断，不要求完整系统，更不要求面面俱到。在一篇日记里，尽量只截取一点来写，才能写得集中、细致、生动。③具体。具体是指仔细地记下自己观察到的事物的真实情景，或记下自己的切实感受与认识。