PEP 五年级上册

Unit 2 My week

靳建围

第2课时

1、学生能够听、说、读、写单词：art, Chinese, English, maths,

Science, music, computer class, cooking class。

2、熟练运用句型询问别人在周几上什么课，并能够完成课本的朗读与角色扮演。

John: Grandpa! Look at my picture.

Grandfather: Great! What do you have on Thursdays?

John: I have maths, English and music.

Grandfather: Oh, I love music! Who’s your music teacher?

John: Mr Young.

Grandfather: Is he strict?

John: No. He’s funny. What do you do on Thursdays, Grandfather?

Grandfather: Oh, I have a cooking class with your grandfanther!

John: Haha!

1. 掌握课程单词。

2. 熟练运用交际用语。

教学难点：能够根据所学课本内容，进行对话改变，并且能够以对话的形式表达出来。

教具准备：

ppt 词卡 课件， 课程表 ，flash歌曲资源

一、

Greeting

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss jin.

二、

Warm up:

Sing the song:<week>

三、

Review and oral English:

T: What date today?

S: It’s Tuesday.

T: What do you have on Tuesday?

S:I have _______(教师遇到学生不会表达的课程单词课雨衣提示)

【设计意图】与学生进行每日口语交流，锻炼学生的口语交际能力。通过提问课程,既复习了第一课时已学重点句型，又对本课的新授起到了自然的过渡作用。。

三、

Input

T：Now, let’s change, you ask, I answer.

S: What date today?

T: It’s Tuesday.

S: What do you have on Tuesday?

T: I have maths and science. Do you know maths and science?

Now, let’s begin our new class .

【设计意图】通过师生示范，转换到新授，让学生们明确的知道今天的新内容是什么。

四、

New lesson

1、根据音标发音规则展示新授词汇。正音、纠音。（PPT出示词汇的图片。）

【设计意图】在分配任务的同时，并出示PPT，让学生一目了然词汇的含义，是学生的全英的英语教学环境中依然理解词汇的含义。

2、观察班级课程表，找学生逐一读出当天课程单词，以此检查学生的发音情况。

【设计意图】新授之后，必须要有检测，以便能够了解学生的掌握情况。

3、课文新授

(1)听录音,感受并跟读课文

（2）检查听的结果：找学生模仿朗读。

（3）要求学生分角色朗读，自由练习。

（4）邀请学生上台展示表演。

五、综合拓展

1、设置情景1：与好朋友见面（教师提供概念图）

What do you have on Thursday? I have… .

Monday Wednesday English

Tuesday Friday maths

Music…

Who’s your teacher? Mr\Ms…

2、设置情景2：唐校长与学生本人见面。（教师提供概念图）

have Monday Chinese

Tuesday … computer class…

唐校长

学生

art teacher strict PE teacher…

maths teacher funny…

【设计意图】情景设置一共设计了两种情境，遵循了由课本到实际，由易到难得教学理念，让学生将本课内容学以致用。

六、总结

1、教师出示课程表教具，与学生一起朗读所学课程单词

2、回归课本，一起翻开课本，齐读课文。并将课文中重点句型加以提问。What do you have on Thursday? \Who’s your music teacher?\ Is he strict?

【设计意图】通过总结复习，让学生了解本课讲了哪些内容，对于本课能有一个完整的意识。

My week 2

science

music A:What do you have on Thursday?

computer class B:I have…

art A:Who’s your music teacher?

Chinese B:…

English A:Is he …?

PE B:No, he’s… .

maths

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