六年级高丽伟Unit6Lesson311.doc

人教新起点 六年级上册

Unit 6 Famous People Lesson31

执教： 高丽伟

1、学生能够听、说、读出有关职业的词汇：actor, artist, scientist, writer, musician, inventor；有关国籍的词汇：Chinese, Danish, English, American, German

2、熟练运用交际用语介绍自己熟知的名人

This is…. He/She was ….（国籍）He/She was a/an ….（职业）

He/She was born in ….

1、正确听、说、读出新词汇。

2、熟练使用交际用语。

名人名字的认读与区分，比如Anderson和Edison。

ppt

学生自己搜集到的名人图片和信息

Step1 : Greeting

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Gao.

T: Nice to see you!

Ss: Nice to see you, too!

T: How are you?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: Fine, thank you.

Step2: Warm up

师生齐唱歌曲How are you？

（设计意图：通过唱歌创设英语学习氛围，使学生迅速融入到英语学习的环境中。）问候和儿歌有些简单？

Step 3: Free talk

ppt出示三个问题，生生问答练习。

（设计意图：问题既是对前面所学的主要句型的复习，又包含了本课会用到的词汇。）能否出示出来对话？

Step 4: New Concepts

1、导入：ppt出示学生熟知的姚明照片，

T: Who’s this？

Ss：Yao Ming

T: Yes. Yao Ming is a famous People. He is good at basketball.

Today we’ll learn other famous people. （板书：Famous People，教授读音）

Who are they？Look and listen.

（设计意图：由学生熟知的姚明引出将要介绍的名人，激发学生学习的积极性。）

2、ppt出示六位名人的图片，播放录音，生初步感知名人的名字。

3、生自主听读Part B关于梅兰芳的对话。

4、再听Get ready对六位名人的介绍。

5、ppt出示梅兰芳的图片，生跟读对话，师板书出主要词汇：Chinese, actor, 1894，师生示范练习对话。

6、ppt出示六位名人的图片，生生选择图片对话练习。如何教国家词，职业词？

7、检测。

（设计意图：创设情境，先听后说，词不离句，自由对话，激发兴趣。）

8、拓展听读自编听读材料reading 1 和reading 8

8、猜名人游戏

ppt出示介绍名人的句子，生根据信息抢答

（设计意图：活跃课堂氛围，集中注意力，提高学习效率。）

9、ppt出示主持人何炅图片，师示范用上一环节中的陈述句型去介绍。是否该设置拓展听读和综合练习呢？

10、生生练习介绍搜集的名人图片

11、展示。

（设计意图：由对话到短篇，由课本到生活，逐步提高学生的语言表达能力。）

Step 5：

Summary

Lesson 31 Famous People

This is Mei Lanfang.（名字）

He was Chinese.（国籍）

He was an actor. （职业）

He was born in1894. （年份）

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