Lesson34

1. Greeting: Hello, everyone. Nice to meet you.

2. Warming-up: Now, let’s sing a song for you, for me and for everyone, OK?

Two eyes, one nose.Two ears, one mouth..That`s her face That`s his face

What a funny face Two eyes, one nose.Two ears, one mouth…

3. Oral English: In this part, I’ll show the students some pictures and ask them this question—What colour is it?It`s blue

运用教—跟读—同桌合作—师问生答—生生互说的方式进行教学。

4. Revision: 用所学口语What colour is it?It`s______复习颜色。(10 mins)

red blue yellow pink brown black为学习新课打基础

5. 导入：Show them a chamelron. Now, it’s green. Now, it’s red and blue. 此环节通过变色龙这个魔术师根据环境，温度的变化，引出在刚刚复习的颜色家族里也有会变魔术的颜色宝宝：yellow, red, blue, 那么让我们来看一看它们变的魔术吧。

6. New class:Now, look. This is yellow water and this is blue water. Now, let’s mix yellow and blue together. Then, what colour is it? It’s green.

1. (蓝，黄) green: 分音节教—师读生跟—男女分读—左词右声—传悄悄话

2.黄，红）orange: 分音节教—师读生跟—分组读—听指全读—有问有答

3.蓝，红）purple: 分音节教—师读生跟—开火车—听声找词

游戏巩固：猜口型，猜单词卡，抽卡认读

让学生反思：看，说，涂色：Yellow and blue is green. (涂出绿色)

Red and yellow is orange.（涂出橙色）

Blue and red is purple.（涂出紫色）

7. Practice: Listen and colour:

1. 听音涂色。

2. 出示挂图，观察并涂色。

3 核对答案

8. Class is over小结（10 mins）：故事:[小猫钓鱼] 一天，猫妈妈让小猫去河边钓鱼，并且要把三原色的放到第一排， 三间色的放在第二排，但是小猫不知道什么是三原色三间色，你能帮帮它吗？

red, yellow, blue

green, orange, purple

说课稿

一，说教材

本课围绕What colour is it? 这个句型，结合美术知识，让学生了解了三原色—yellow, red, blue, 从而加深学生对颜色的认识，为后面单元的学习奠定了基础。

二，说教学目标

学习三原色， 练习交际用语， 培养学生的审美能力。

三, 说教学重难点

重点是学习三原色，难点是学会用英语交际，练习句型What colour is it ?

四，说教材处理

首先创造浓厚的学习氛围，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣，使学生在活动中掌握知识。通过游戏等方式对知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。

五，说教法

根据小学生的生理和心理特点，我采用听说法，游戏法，情景教学法等，让学生在听，说，唱，画等有趣活动中自主学习，体验学习的乐趣。

六，说学法

通过猜一猜，说一说，画一画让学生动静交错，个人与小组相结合，练习和竞争相融合的活动中习得语言。

七，说教学过程

First, Warming-up，并通过Oral English: What colour is it? It’s blue.为新授铺路。

Second, Revision. 通过练习句型What colour is it ? 复习表示颜色的单词。

Third, 导入和传授新知。通过变色龙引出三原色 red, blue,yellow, 并通过直观演示因出 orange, green, purple.

Fourth, 巩固新知， 通过猜口型， 传悄悄话等游戏活动巩固新知并让孩子体验成功的喜悦。

Fifth, 小结，通过讲故事用小猫钓鱼的活动，不仅体现了学生的自主能动性，还培养了他们的归纳总结能力和团队协作精神。

八，说板书

图文并茂，句型问答，重点突出，简洁明了。

总之，在教学过程中我联系实际，结合重难点和英语学科的特点，利用多媒体辅助教学，从视，听，说，画，学等多方面使学生得到锻炼，在愉快的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。

由于时间仓促加上经验不足，在教学中难免有不足之处，敬请各位不吝赐教。

再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。
低调做人;你会一次比一次稳健;高调做事;你会一次比一次优秀。
成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。
有望得到的要努力;无望得到的不介意。

那么无论输赢姿态都会好看！

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