FLG小组6月份会议纪要

参与人：李葆萍老师、陈磊、易姗姗，蒋亚娜、刘月、高学敏

时间：2014年6月25日 19:00-21:00

地点：演播楼 212

会议流程：

1. 共读机制讨论与确定：

1. 每次汇报前先将小组共读文章及PPT相互共享，提前熟悉以便会议中讨论
2. 确定聚焦核心主题：如，自然科学课程设计主题阅读 → 对该主题的一系列的多篇文章的研究综述（别人研究程度，抽取共性，提出自己研究问题），以掌握目前关注领域的相关内容
3. 半月一次共读，英文每月4-5篇，中文10-20篇，共读或导读方向需是结合论文方向与小组主题的“科技与教学”的相关主题

2. 每月文章导读/共读

1. 易姗姗：注意力模型构建及量表编制

讨论内容：

• 量表不能全部相加分析
• 量表题目的形容更容易引导学生填写被认为优秀的选项，尽量描述事实、出现校验题目等。
• 量表编制与数字化材料或技术主题的结合，需增强体现网络环境
• 调查网络方面的基本信息需要细致，数字媒体的使用情况的五点式量表

2. 陈磊、蒋亚娜（共读）： An interactive concept map approach to supporting mobile learning activities for natural science courses

• 从本文中可引申到的参考题目：智能学习系统、技术（增强）丰富的环境、技术促进高阶思维发展、反馈vs 补救、创新学习活动的设计、概念图学习设计

3. 高学敏
4. 刘月

3. 小组纪律：

1. 时间进度：工作截点，如有问题提前说明
2. 小组会议改为每半个月一次，每次两人汇报
3. 统计回收组内名下的小组设备：平板、相机、无线网卡