序号

项目（情境）名称

学时

1

园林植物的生长发育

10

2

园林植物的选择

12

3

园林植物的配置

12

4

园林植物的栽植与养护技术

14

5

园林植物的识别技术

20

6

切花栽培

12

7

盆花栽培

34

8

地被植物栽培

6

9

园林植物综合应用

12

合计

132

1

园林植物的生长发育

1、园林植物的生命周期

（1）园林植物的生命周期

（2）园林植物的年生长周期

2、园林植物生长发育的整体性

3、环境对园林植物生长发育的影响

1、园林植物物候期观测

2、环境因子（温度、光照、水分等）对园林植物生长发育的影响的调查

10

2

园林植物的选择

1、园林植物的适地适树

（1）适地适树的途径

（2）适地适树的方法

2、园林植物的选择

（1）园林植物选择的原则和要求

（2）各种用途园林植物的选择

（3）不同栽植地园林植物的选择

1、滨州市行道树的选择

2、滨州职业学院校园绿化植物的选择

3、高速公路园林植物的选择

12

3

园林植物的配置

1、园林植物配置的原则和要求

2、园林植物配置的方式方法

3、园林植物配置的艺术效果

1、居住区园林植物的配置

2、交叉路口园林植物的配置

12

4

园林植物的栽植与养护

1、园林植物的栽植

（1）栽植的季节

（2）苗木的选择

（3）栽植技术

（4）非适宜季节园林树木的栽植技术

（5）大树移植

2、园林植物的养护

（1）园林树木的养护管理月历

（2）园林树木的管理技术

（3）园林树木的整形修剪

1、非适宜季节园林树木的栽植

2、大树的移植

3、滨州市园林植物的养护管理技术调查

14

5

园林植物的识别

1、园林树木（裸子植物和被子植物）识别

2、地被植物识别

3、花卉的识别

1、滨州市园林植物调查

2、温室花卉的识别

3、滨州市常见的地被植物调查

20

6

切花栽培

1、能进行切花栽培管理的基本操作

（1）能根据品种和栽培设施进行园地准备

（2）能根据生产设计进行定植

（3）能根据生育进程进行合理施肥

（4）能根据品种水分需求特点进行水分管理

（5）能根据切花生产设施进行环境调控

（6）能对常见切花的花期进行合理调控

（7）能根据产品特点和市场需求合理采收

1、切花市场调查

通过花卉市场、切花企业的实地参观和资料查询完成切花市场调查报告，重点分析当地切花生产的主要种类和品种、规模、经营特色、栽培方式等，为切花生产和品种选择提供依据。

2、切花园地准备与定植

以当地主要切花（如香石竹）为例，分组在实训基地塑料大棚内训练学生基肥施用、土壤耕翻、作畦、张网、定植、浇水等操作。

3、切花生育管理

以上述切花（如香石竹）为例，分组对其进行定植后生育管理，包括肥水、温度、光照管理以及摘心等花期调节。

4、切花采收

以当地某一主要切花为例进行切花采收的实际操作，并根据其质量分级标准进行分级。

6

2、能进行当地主要切花种类的栽培操作

（1）能进行月季切花栽培

（2）能进行菊花切花栽培

（3）能进行香石竹切花栽培

（4）能进行百合切花栽培

（5）能进行非洲菊切花栽培

（6）能进行其他切花栽培

当地主要切花的栽培实训

（1）选择当地主要切花种类（月季、菊花、香石竹、百合、非洲菊等）的代表品种若干个种植于实训基地塑料大棚内，面积和品种数量根据基地条件和便于管理而定。

（2）结合学生兴趣分组（条件允许可采取各组责任承包形式），各组利用课余时间对上述切花在教师和技术人员的指导下进行全生育管理操作，包括：生育期观察和田间档案记载，土壤准备和基肥施用，作畦定植，地膜覆盖，网格选择与固定，肥水管理，温湿度及光照调控，除芽摘蕾和摘心整枝修剪等株形调节，花期调控，病虫害防治，采收等。

（3）在各类切花的重要生育期或关键技术环节，可由教师或技术人员进行现场讲解、示范操作，各组之间相互点评、互相交流。

（4）各组根据农时季节，可以参加他组的观察记载和实际操作，并定期（如间隔2周）进行全班交流和组间轮换，达到举一反三的效果。

6

7

盆花栽培

1、能进行盆花栽培管理的基本操作

（1）能根据栽培种类选择花盆

（2）能根据栽培要求进行盆土配制

（3）能根据品种和生育期进行上盆和翻盆

（4）能根据品种生育特性合理施肥

（5）能根据品种水分需求特点进行水分管理

（6）能根据品种生育特性进行株形调节

（7）能对盆花的栽培环境进行调控

（8）能对常见盆花的花期进行合理调控

1、盆花市场调查

通过盆花市场、盆花企业的实地参观和资料查询完成盆花市场调查报告，重点分析当地盆花生产的主要种类和品种、规模、经营特色、栽培方式等，为盆花生产和品种选择提供依据。

2、培养土配制、上盆翻盆操作

学生分组进行实践操作，掌握常见一二年生花卉、多年生花卉、木本花卉、多肉类花卉等盆花培养土的配制，并结合生产每位学生完成选盆、上盆、翻盆操作全过程。

3、盆花生育管理

在校内实训基地，在专业教师或基地技术人员的指导下，分组对上述上盆后的盆花进行全生育管理，包括肥水管理，短截、疏剪、抹芽、摘心、剥蕾等株形调节，温湿度和光照调控以及花期调控等，并作好观察记录。

10

2、能进行当地常见一二年生草花的栽培操作

（1）能进行一串红栽培

（2）能进行羽衣甘蓝栽培

（3）能进行矮牵牛栽培

（4）能进行鸡冠花栽培

（5）能进行三色堇栽培

（6）能进行其他草花栽培

当地常见一二年生草花的栽培实训

（1）选择当地常见一二年生草花（一串红、羽衣甘蓝、矮牵牛、鸡冠花、三色堇等）的代表品种若干个种植于实训基地内，面积和品种数量根据基地条件和便于管理而定。

（2）结合学生兴趣分组（条件允许可采取各组责任承包形式），各组利用课余时间对上述草花在教师和技术人员的指导下进行全生育管理操作，包括：生育期观察和田间档案记载，盆土配制，选盆和上盆，肥水管理，摘心等株形调节和温度、光照及花期调控，病虫害防治等。

（3）在各类草花的重要生育期或关键技术环节，可由教师或技术人员进行现场讲解、示范操作，各组之间相互点评、互相交流。

（4）各组根据农时季节，可以参加他组的观察记载和实际操作，并定期（如间隔2周）进行全班交流和组间轮换，达到举一反三的效果。

6

3、能进行当地常见多年生盆花的栽培操作

（1）能进行一品红栽培

（2）能进行仙客来栽培

（3）能进行凤梨栽培

（4）能进行菊花栽培

（5）能进行其他多年生盆花栽培

当地常见多年生盆花的栽培实训

（1）选择当地常见多年生盆花（一品红、仙客来、凤梨、菊花等）的代表品种若干个种植于实训基地内，面积和品种数量根据基地条件和便于管理而定。

（2）结合学生兴趣分组（条件允许可采取各组责任承包形式），各组利用课余时间对上述草花在教师和技术人员的指导下进行全生育管理操作，包括：生育期观察和田间档案记载，盆土配制，选盆和上盆，肥水管理，摘心、B9喷施、抹侧芽、剥蕾等株形调节和温度、光长调节等花期调控，病虫害防治等。

（3）在各类盆花的重要生育期或关键技术环节，可由教师或技术人员进行现场讲解、示范操作，各组之间相互点评、互相交流。

（4）各组根据农时季节，可以参加他组的观察记载和实际操作，并定期（如间隔2周）进行全班交流和组间轮换，达到举一反三的效果。

4

4、能进行当地常见多肉多浆盆花的栽培操作

（1）能进行仙人掌栽培

（2）能进行昙花栽培

（3）能进行芦荟栽培

（4）能进行蟹爪兰栽培

（5）能进行其他多肉多浆盆花栽培

1、多肉多浆盆花栽培

学生自由分组，完成某种主要多肉多浆类植物品种选择、选盆、培养土制作、上盆、肥水管理操作。

2、花期调节（以昙花为例）

如何使昙花白天开花，每位学生选择自己喜欢的昙花品种，上好盆后自己带回家进行昙花的整个生育管理操作，并通过光照调控，使昙花在白天开花，做好生长记录，拍好照片，开作品展示交流会。

8

5、能进行当地常见的水生盆花的栽培操作

（1）能进行荷花栽培

（2）能进行睡莲栽培

（3）能进行其他水生盆花栽培

水生盆花栽培

（以睡莲为例）学生分组，选择自己喜欢的品种，进行整个生育管理操作，主要引导学生利用课外活动进行睡莲的光照、肥水的管理操作，用开花的成品布置教室、家居环境。

6

8

地被植物栽培

能进行当地常见地被植物栽培管理的操作

（1）能正确选择地被植物种类

（2）能进行主要地被植物的种植

（3）能进行主要地被植物的肥水管理

1、地被植物种类调查

组织学生实地参观当地代表性的地被植物开发企业或典型地被植物绿地，了解当地常见的地被植物种类和特性，并结合实际情况能进行正确选择和应用。

2、主要地被植物栽培

学生分组完成麦冬或红花酢浆草等常见主要地被植物的土壤准备、种植、肥水管理等全过程操作，并对各组完成的情况进行评比考核。

6

9

园林植物综合应用

1、学会花卉在园林中的应用及各种花卉的应用方式。

（1）花坛与花境

　　（2）盆花摆设

　　（3）室内花卉的陈设

2、掌握花卉生产计划的制定与成本核算,掌握花卉生产管理的方法

12

总学时

132

序号

项目内容

考核方式

评分等级与标准

1

园林树木形态描述

采集园林树木标本带花或果现场考核

优：正确描述20个以上形态术语；

良：正确描述16～19个形态术语；

及格：正确描述12～15个形态术语；

不及格：正确描述不到12个形态术语。

2

常见园林树种识别

在所学过的园林树种中任抽30种鉴定其科名和种名，现场考核

优：正确识别27～30种；

良：正确识别23～26种；

及格：正确识别18～22种；

不及格：正确识别18种以下。

3

园林植物的应用

调查报告

根据调查报告的质量评定其成绩。