《黄河是怎样变化的》是一篇略读课文，课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。（共1课时）

（一）知识与能力

1.认识“祸、乃、侵、蚀、垦、亩、营、扣”等8个生字。

2.朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河变化的过程和变化的原因，从中受到启示，增强环保意识。

3.理清课文脉络，给课文分段，概括段落大意。

（二）过程与方法

朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河变化的过程和变化的原因，从中受到启示，增强环保意识。

（三）情感态度与价值观

激发学生保护母亲河的社会责任感。

（一）教学重点

把握课文主要内容，了解黄河演变的过程和变化的原因，从中受到启示。

（二）教学难点

了解黄河演变的过程和变化的原因，从中受到启示。

（一）教学环境：非网络教学环境。

（二）教学资源：多媒体教学课件、人教版小学四年级下册语文教材。

教学过程

一、图片导入，揭示课题（2分钟）

1.播放“黄河”图片，师生共同欣赏。

2.师：黄河，我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域，黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来，黄河也给两岸人民带来了灾难。我们这篇课文记述的就是黄河变化的情况。学习了这篇课文，我相信同学们都会感到保护大自然，保护我们的生存环境是何等重要。

【设计意图：让学生通过图片，直面母亲河的汹涌澎湃，感受母亲河的壮丽，激发对黄河的热爱之情。】

二、合作探究，披文入情（18分钟）

（一）明确目的，研读课文（6分钟）

1.导入：《自然之道》让我们懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。下面的课文又给我们怎样的启示呢？请大家默读第10课《黄河是怎样变化的》。

2.带着下面的问题读第10课《黄河是怎样变化的》，问题如下：（1）黄河是怎样变化的？变化的原因是什么？（2）怎样治理黄河？

3.课文一开始就点明了：“黄河是中华名族的摇篮。”“摇篮”指什么？（发源地）

从这里可以看出黄河对于中华名族的发展起着很重要的作用。可是，黄河真的使中华名族幸福安宁吗？

请同学们齐读第一自然段，记住黄河近两千年间的表现。

4.过去的摇篮是什么样的呢？

气温温暖

板书1：摇篮 森林茂密

土地肥沃

生息繁衍

【设计意图：抓住“过去”的样子和现在的情景进行对比教学，让学生有更深刻的印象和感受，进而体会变化的危害性，产生强烈的共鸣。】

（二）走进黄河，感受“忧患”（6分钟）

1.师：请同学们仔细读书，认真地想一想：黄河为什么变了？（板书：忧患）

2.反馈学生学习情况：说说黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？

黄河变化的两个原因有两个：一自然原因,是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人为原因：人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。

板书2：

原因 气候转寒 暴雨集中

忧患 人口增长 无限制开垦放牧

结果 植被破坏 水土流失

【设计意图：联系文本，根据搜集的资料进行探究，了解治理黄河的重要性和科学性。】

（三）搜集资料，提出方案（6分钟）

1.科学家为此做了很多工作，要解决黄河给人民带来的“忧患”，科学家为治理黄河设计了什么方案呢？（林牧为主 保护资源，规划土地，修筑水利）

板书3： 林牧为主 保护资源

治理

规划土地，修筑水利

2.黄河的变化给人类的教训是：一定要保护森林资源，保护绿色的植被，保护大自然的生态平衡，合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程，防止水土流失。

（四）总结（2分钟）

黄河，我们的母亲河，为了我们的母亲不再给人民带来灾难。早在远古时代，中华民族就生息繁衍在黄河流域，因为这里气候温暖、森林茂密、土地肥沃生息繁衍，可是因为气候转寒、暴雨集中、人口增长、水土流失，无限制地开坑放牧，使黄河多次决堤，给两岸人民带来了忧患。科学家为此设计了牧林为主、保护资源、规划用地、修筑水利的治理黄河的计划，这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。

【设计意图：再次升华主题，让环保的意识深入人心。】

三、小练笔（20分钟）

1.走进大自然，观察动物、植物的生长或其他自然现象，写出你的发现，或受到什么启发。

2.写一写自己了解的人类对自然破坏的情况，提出保护自然的倡议。

板书设计

10、黄河是怎样变化的

气温温暖 林牧为主

森林茂密 保护资源

摇篮 治理

土地肥沃 规划土地

生息繁衍 修筑水利

原因 气候转寒 暴雨集中

忧患 人口增长 无限制开垦放牧

结果 植被破坏 水土流失

教学反思：