PEP小学英语三年级上册

        Unit 6 Happy birthday第五课时教学设计

             实小英语 李剑英 

一、概述

本课时是小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday Part B Let’s learn的内容。本课主要学习数字six 到ten.学生已经掌握了How old are you? 句子,然后继续学习句型I am six years old.

二、学生特征分析

本课的学习对象是三年级上学期的学生，三年级是学生学习英语的起始阶段，学生对英语充满了好奇和幻想。他们对英语学习很感兴趣。

三、教学目标
（一）知识与技能目标：

1. Let's learn.

本部分通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现了要学习的six to ten 数字单词。要求学生能听辨、认读数字单词one to ten，用I’m …years old.表达年龄。

2． Let's do.

本部分要求学生能根据指令做动作。

（二）过程与方法目标：

1.通过数字动画，激发学生的兴趣，来教授数字单词和句型。

2.通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握句型。

3. 通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

4. 本节课主要采用了创设过生日和利用图片教学的方法，同时把过生日这情境贯穿整节课始终，这样还激发了学生学习英语的兴趣也提高学生课堂的参与度。

  （三）情感态度价值观：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语的交际能力。

四、教学重点、难点

重点：(一) Let's learn.

本部分通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现了要学习的six to ten 数字单词。要求学生能听辨、认读数字单词one to ten，用I’m …years old.表达年龄。

(二) Let's do.

本部分要求学生能根据指令做动作。

难点：句型的熟练掌握。

五.教学策略

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说等交际法及情境教学法来学习新单词及新句型。

六.教具准备：

(一) 教师准备数字词卡

(二) 幻灯片

七、教学过程：

(一) 热身/ 复习 (Warm-up/Revision)

   1.师生日常交际，运用 How many …句型。出示支架

A: Hello!

  B: Hi!

  A: I’m Miss Li .

     What’s your name?

  B: My name is…

  A: Nice to meet you.

  B: Nice to meet you, too.

  A: What’s this?

  B: It’s a ….

  A: How  many …  ?

  B: Three.

  A: Goodbye.

  B: Bye

2.播放Let’s Chant来复习A 部分学过的数字one --five。

 (二) 新课展示(Presentation)
  1.教师为本节课创设情境。

T: Today is Zip’s birthday. Now let’s buy some gifts for her Here is a Children’s gifts shop. Let’s have a look.

实物教学，出示一件学具What’s this? It’s a … . How many …?引出对数字six 的学习，教师板书 。滚雪球练习数字六。同时出示手势6 。

学习seven eight

师生交际，生生交际，展示（出示课件）。在学习单词时，可以出示课件，也可以用单词卡片教授。

 (支架) A: Hello .

B: Hi .

A: Nice to meet you.

B: Nice to meet you too.

A: What’s this ?

B: It’s a pencil .

A: Can I have some pencils.

B: Sure. How many …

A: Six .

    B: Here you are .

A: Thank you.

B: You’re welcome .

A: Goodbye.

B: Bye .

2.出示生日蛋糕的课件。

T： What’s this ?

Ss：It’s a birthday cake.

T:  How many candles ?

Ss: One ,two… nine。

教师板书并带读学习nine. Then say: there are nine candles ,it means nine years old. 引出I’m…years old .师生练习，生生交际，并展示。

(支架) A: Good morning.

B: Good morning.

A: How are you?

B: I’m fine .Thank you.

A: How old are you?

B: I’m six years old.

A: Goodbye.

B: Bye .

3.A game .Let’s have a race .

Say the numbers quickly.

4. Let’s do  Show me …（出示课件）

Let the pupils stand up then say and do.

5. Sing a number song (两只老虎的调子练习数字1—10)

(三) 拓展听读

1. Listen  a  talk and answer questions.( Listen , repeat and answer)

2.Story time

3.How many numbers?

 (四) 综合运用

A

A: Hello!

B: Hi!

A: What’s your name?

B: My name is …

A :How old are you?

B: I am six.

A: Goodbye

B: Bye.

          综合运用二

                                                                Six                             pens

                               I see                         seven                         cats

                               I have                        eight                          birds

How many … ?                                         nine                           bananas

                              I’m                              ten                             years old