《北京亮起来了》教学设计

海特花园小学 张春莲

教学目标：

1、复习生字词，联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词的意思。会用“犹如”说一句话。
2、正确朗读课课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。
3、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美丽，激发对首都北京的热爱之情。
教学重点：识字和有感情地朗读课文。

教学难点：对词语和句子的理解。

教学过程：

1. 复习导入。

1. 同学们，这节课我们继续学习12课《北京亮起来了》。学生齐读课题。

2. 上节课我们学习的生字宝宝，你还认识它们吗？

出示词语：开火车读，齐读。

3. 这些词语中有一个词语表示“天已经黑了”，你们知道是哪个词语吗？

生：夜幕降临。

2. 进入情境，整体感知。

（一）学习第1自然段

1. 师：是呀，每当夜幕降临，北京就变成了什么样子呢？请大家自读第一自然段 ，想一想作者把北京想象成什么？（灯的海洋，光的世界）

2、指名读本自然段，其他学生认真听。

3、学生观看相关夜景图片，感受“灯的海洋，光的世界”。
4、谁能把这一自然段美美地读一读呢？

5、指名读，齐读。

（二）学习2—5自然段

1、默读2—5自然段，想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景？

默读后，找学生说出各个地方。（长安街、环形路、王府井、故宫等）
2、合作学习，探究新知。

出示学习提示：

（1）自由朗读喜欢的段落，找出你觉得美的地方，并说说美在哪？

（2）和伙伴交流学习体会。

3、学生汇报。

（1）师：哪些同学喜欢第二自然段？喜欢哪？

●长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

①什么叫“华灯高照”？理解“华灯高照”就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。

出示长安街图片（每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。）

●天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。（配图理解词语）

●不仅天安门城楼如此雄伟、辉煌，广场四周也一样美丽呢，快来读读这句话。（广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。）

长安街是如此的美，谁能读出它的美呢？（指名读，喜欢的同学一起读）

（2）接下来我们来看环形路，谁喜欢这一自然段，快来给大家读一读。

●环行路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

①犹如什么意思？（仿佛、好像）

②这句话还可以怎么说？环行路上，一座座立交桥（好像/好似/ 就像/好比）道道彩虹。

③用犹如说一句话。

北京的立交桥这么美，难怪你喜欢呢！请你读读这句吧！

●除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？
①我还看到了街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

这么多灯汇集在一起，装点着美丽的北京，使整个北京成了灯的海洋，光的世界。喜欢的同学一起读。

（3）出示商业街图片。

●我们现在看到的商业街繁华、热闹，以前的王府井大街、西单大街可不是这样，你们想知道吗？（看王府井旧照片）

①体会焕然一新

（4）出示故宫图片

●古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着古老的故宫，长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪，十分动人。

①“古老的故宫变得年轻了。”这句话中“古老”和“年轻”矛盾吗？为什么？（不矛盾。因为这些建筑物虽然古老，但是当灯光成为他们的外衣后，就别有一番风韵。）

②谁愿意读出如此年轻而又漂亮的故宫。

（三）总结，朗读最后一段。

①刚才我们把文章所介绍的迷人的夜景都找出来了，让我们一起齐读2—5自然段，感受北京的夜景。

②通过你们的朗读，我感受到了北京的辉煌与亮丽，难怪作者说…（齐读最后一段）

3. 整体回顾。

同学们，北京亮起来了，不仅仅是指北京的灯亮起来了，更重要的是指，祖国强大了、繁荣昌盛了。下面请同学们再来读一读老师提供的这些小文章，相信你会有更多的收获。

4. 拓展阅读。

★璀璨夜景扮靓 罗城夜景 山城夜景（必读）

★★祖国的首都 夏游北海公园 （选读）

★★★长城随想录 故宫博物院 （挑战）

5. 出示北京其他地方夜景图片，让学生用上本课学习词语进行写话练习。

刚才我们读了这么多优美的文章，下面我们来一起写一写。请在下面这么多

美丽的图片中选择你最喜欢的一幅画，用上咱们这节课的四字词语来写几句话吧！

查看

下载