北师大版数学八年级下册。

        在以往的教学中，大都将“黄金分割”作为比例线段的应用来处理，学生学过以后，丝毫感受不到“黄金分割”的实用价值，体会不到“黄金分割”所带来的美的享受。因此，本节课除了讲授黄金分割的定义及其作图方法之外，让学生阅读有关资料，从日常生活中找出一些黄金分割的例子，使学生亲身感到数学知识的作用，从而更促进对知识的理解，体会黄金分割的文化价值以及在人类历史上的作用和影响。

        学习者是佛山市汾江中学跨越式发展试验初二（1）班学生，学生对网络教学比较感兴趣，具备一定的电脑知识，掌握《几何画板》的基本操作，基础知识扎实，具备一定的表达能力；但个别学生的自控能力不强，教师要注意做好调控。

 
     1、知识目标
     （1）掌握黄金分割的有关概念；
     （2）了解黄金分割的尺规作图的方法； 
     （3）在应用中进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容。
     2、能力目标：
      （1）通过教学，开拓视野，加强数学应用意识，提高学习热情；
      （2）通过教学，培养数学概括能力和应用能力。
     3、情感目标：
     （1）通过发现学习，使学习成功感油然而升，树立学习的自信心.
     （2）通过学习，体会黄金分割的文化价值以及在人类历史上的作用和影响。

      1、教学重点：黄金分割的定义以及应用。
      2、教学难点：黄金分割的引入以及学生对黄金分割的价值的理解。

       《几何画板》工具软件、《黄金分割》课件（如图1）北京师范大学现代教育技术研究所提供的V-Class教学平台系统、有广播系统的网络教室。

         1课时，40分钟