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易姗姗-低年级英语教学
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低年级英语教学模式
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问题与疑惑
1.从第一节英语课开始就进行听和说的训练，那么其他的基本技能该如何培养？例如：字母的识记、字母的写法等。
2.如何保证课堂上生生交际的有效性？
3.是否需要一味地强调全英教学？倘若学生无法理解老师的意思，稍微用汉语解释一下不可以吗？这样不是更高效吗？
4.有必要每节课都按照“111”模式来吗？毕竟不是所有的内容都适合拿来交际。如果过分强调以言语交际为中心，不会产生为了交际而交际的现象吗？
5.怎样把握交际的真实性和教学内容难度之间的关系？过于简单的内容用在交际里会显得太单薄，交际的内容充实了又会增加学习的难度，二者该如何平衡？
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