中国科技传播的现状及对策研究

——基于媒体机构的研究

学 院 教育技术学院

专 业 科学与技术教育专业

学 号 201322010200

学 生 姓 名 高学敏

摘要

21世纪以来，人类已经步入全球化、信息化、知识化经济时代，创新立国、科技兴国已经上升为世界各国发展经济、参与国际竞争的国家战略。从新世纪国家振兴的战略全局出发,我国提出了大力推进创新型国家的战略任务，为了实现“中国梦”的愿望，国家也更加积极的支持科技创新。在重视科技创新的时代背景下，科学传播与普及也成为越来越受关注的话题。

本文在厘定基本概念的基础上，主要从媒体机构的角度研究我国科技传播与普及的现状和出现的问题，并通过比较、分析发达国家的科技传播与普及方面的先进经验，结合中国的客观实际，对在我国科技传播中发挥巨大作用的媒体机构，针对性的提出适当的改善建议，通过借鉴、吸收发达国家的精华，从而使这个机构更好的完善自己的功能，对科技更好的传播起到积极的支持作用，进一步有助于提高我国公民的科学素养，促进我国整体科技创新能力的提升。

关键词：科技传播；科学普及；媒体机构；建议

ABSTRACT

In the 21^st century, mankind has entered the ear of global and knowledge—driven economy, the construction of national innovation has become a trend of developing economy and participating in international competition for the countries all over the world. The Central Party Committee and the State Council Proceed from the over all situation of strategy which the country revitalizes in the new century, have put forward the strategic task of advancing the construction of national of innovation system in a more cost—effective manner. For achieving Chinese dream, China positively support science and technology innovation .And under the time background of concentrating on science and technology innovation, scientific communication has been a more and more hot topic.

On the basis of the analysis of the related concepts with scientific communication,the author pay more attention to the function,current situation and problem of scientific communication in the terms of media institution. what’s more,this article draws the successful experience on the construction of the national scientific communication system from the developed countries, and combines with the objective reality of China, the author puts forward appropriate and feasible recommendations to improve the media institution of scientific communication.And by absorbing the good experience of developed country,we can perfect function of media institution, and positively support scientific communication,also we can improve citizens’ scientific literacy as well as scientific and technical innovation of our nation.

Keywords:scientific communication; popularization of science;scientific literacy;suggestion

目录

1. 前言

1.1研究背景

科技传播与普及的存在价值根植于科学技术与社会发展最基本的需要，是由它在满足科学技术与社会发展需要方面所能完成的任务决定的。自20实际下半叶以来，科学技术发展突飞猛进并在社会各个领域得到广泛应用，极大推动了经济增长和社会进步，改变了人类的生活面貌，改善了人类的生活条件，科学技术与社会的关系已经变得前所未有的紧密，科学技术的产生与发展成为了人类社会进步的重要源泉。

马克思主义经典作家曾对科学在人类历史发展中的地位和作用进行过高度的评价:“科学技术是一种在历史上起推动作用的、革命性的力量。”但是,那时候的科学技术本身的发展并不成熟，在社会中所起的作用也非常有限。人们并没有意识到科学技术产生及普及的重要性。而到了今天,科学技术呈现出爆发式的增长，明显已经成为社会发展的决定因素,同时科学技术的发展也带有着根本性的变化:传统的基础科学与应用科学、科学与技术的界限越来越不明显,科技知识的创新与应用之间的关系也变得网络化、复杂化。这些使得科技与经济社会发展的关系空前紧密,形成了科技与社会互动的新模式。密切的互动又进一步推动了社会经济的新发展,同时也使科学技术的社会运行发生了变化：科学从“科学家们”的科学变成了“全社会”的科学,科学技术己经被内化于社会的“创新系统”内，并发挥着核心的作用。

由此看来，在当代科学技术与社会关系的背景下，社会发展越来越依赖科学技术的应用，经济发展越来越依靠技术创新的驱动，社会生活也越来越受到科学技术的广泛影响，科技传播与普及在当代的重要性已经和社会的发展、国家战略、公众需求紧密联系在一起，社会需求、国家需求、公众需求成为科技传播与普及发展的基本驱动力。

在知识经济时代下，作为促进知识与经济结合的重要纽带的科技传播,也在融入社会生活的过程中发挥着越来越重要的作用：从科学家的专业交流、科技教育到面向公众的科学技术普及,从知识的跨国流动到科研机构、高校、企业之间的知识共享和技术转移,科技传播无时无刻不在我们的身边发生,它以其巨大的渗透力进入到社会生产与生活的各个领域、各个层面。在信息化的社会里,如果只有知识的参与,而没有科技传播的推进,经济的进步是难以想象的。正如联合国教科文组织在曾发表的《世界科学报告》中强调说:“当今世界贫富差距就是知识的差距,如果没有知识的传播,世界经济就无法获得发展。

1.2问题提出

因此，科学传播与普及变得日益重要。但是，在这个社会发展的大潮流下，中国的科技传播与普及所取得的成就似乎并不显著，也可以说，科技的普及跟不上科技创新的步伐，公众对于科学的了解与科学技术的发展似乎脱节了。在科学传播的研究方面，中国把科技传播作为一个独立的研究领域予以分析研究其实是很晚才开始，对科技传播的集中研究也才始于1995年。时至今日,科技传播的叫法也仅仅出现在学术界,没有得到其他社会领域的认可。而对于科技传播体系的研究散落于国家创新体系、知识经济的研究中,并没有形成规模。

在科学传播的实践方面，各省市、各地区的科技馆虽然逐年增加，但质量并不高，大多数的展品都是模仿，没有形成自己独具特色的展教理念和活动；学校科学课程的设置不具有结构性和系统性，甚至在很多地区都没有科学课程；企业虽然与高校有技术交流，但总体上看，企业与高校的联系并不紧密，高校的研究与企业的科技创新时常脱节；很多高校并未设置科技传播方面的专业，对科技传播与普及的研究缺少深刻性和系统性，也不注重培养相关的专业人才。这样看来，科技传播与普及虽然对于社会进步和发展必不可少，但是中国在完善科技传播与普及体系方面还有待提高。

1.3研究意义

由此，本文着重探讨科学传播与普及过程中媒体机构的作用和出现的问题，然后在考察国外科技传播中媒体所发挥的作用后，吸取积极的经验，针对性的对我国媒体机构的运行提出相应的对策。希望通过对我国目前环境下的科技传播和普及初步的了解，提高传播体系中媒体机构在普及科学技术知识的影响力，从而引起全社会的共同关注，把促进科技传播与普及当成自己的使命与责任，为科技传播的更好运行提供可借鉴的对策,使得科技传播更好的支持服务国家创新科技的发展。

二、科技传播体系的理论基础

对于学术研究而言,厘清相关概念和术语是至关重要的。要探讨媒体机构在中国科技传播与普及过程中的作用与现状以及出现的问题，并进一步提出相应的对策和方案，就应该首先搞清楚与“科技传播”相关的概念，了解什么是科技传播以及科技传播的目标是什么。

2.1科技传播的概念

所谓科技传播,是以提高公众科技素质为目的, 以科学知识传播和技术推广为主要内容,以科学精神、 科学思想和科学方法的普及扩散为核心,通过各种形式的媒介所进行的科技传播活动,包括学校科技教育、 面向公众的科技宣传与技术推广。科普促进人们掌握必备的科学知识, 树立科学的世界观、人生观和价值观,用科学的方法和态度判断、处理各种问题, 是科技、经济和社会发展的重要成分,更是实现人的全面发展的必要途径。

2.2科技传播的目标

科技传播与普及的基本目标与增强公众的科学意识、促进公众理解科学、提高公众的科学素养、培育社会的科学文化、发展科学领域的民主生活、促进公众参与科学事务有关。其中，增强公众的科学意识、促进公众理解科学、提高公众的科学素养主要涉及科技传播与普及对公众个人或群体可能产生的作用和影响与科技传播与普及在公众层面的任务目标有关；培育社会的科学文化、发展科学领域的民主生活、促进公众参与科学事务更多是与科技传播与普及的社会功能有关，涉及科技传播与普及在社会层面的任务目标。

2.2.1科技传播与普及的公众目标

提高公众的科学意识是科技传播与普及的重要目标之一。科技传播与普及首先要利用适当的传播方法、媒介、活动，丰富公众对科学技术的感受和认识，让科学技术在公众的知识结构里占据重要位置，让公众在遇到问题是能够想到科学技术，相信科学技术能够帮助他们解决问题。具备科学意识这种积极心理指向，对公众提高科学素养和科学理解的水平有重要作用。因为科学意识可以赋予公众学习科学技术知识、尝试用科学技术解决问题的意愿、信心和信念，激发他们对科学技术的积极态度，引发他们多科学技术的理解与思考。

公众理解科学可以被简单地定义为“非专家人士对科学问题的理解”，当更为常见的解释是公众对科学概念和知识的理解、对科学方法和本性的理解、对科学的社会作用以及科学与社会之间关系的理解等。

公众科学素养是现在受到广泛关注的一个热点问题。对科学素养的解释近些年也出现一些重要的变化，从最初指称公众拥有阅读和理解与科学相关文章的能力，到目前强调对科学原理及其在日常生活中的应用的理解。科学素养对所有的公民来说是重要的，它有助于公民了解科学技术的发展，参与科学问题的讨论，质疑某些所谓的科学结论，识别政府科技政策的对错，在某些科学事务方面形成自己的观点，理性的做出自己的判断。

2.2.2科技传播与普及的社会目标

科学文化有时被指称存在与科学共同体内的一套价值规范和精神风貌。健康的科学文化应该拥有一整套促进和规范科学技术发展与创新的价值观念和社会规范，在这种价值观念与社会规范的激励和影响下，公众有追求和支持科学技术发展、提高个人科学素养的意愿。社会有激励科学技术创新的动力和其机制；公众愿意学习科学技术知识、参与科技传播与普及活动，有兴趣思考科技问题、参与科技事务。科学文化实际上是基于严谨的科学知识、规范的科学方法、理想的科学思想而形成的文化体系，科学文化的传播是当代科学传播的核心任务。

科学传播与普及的另一个重要社会目标是服务社会的科学对话和公众参与。科学技术的发展与应用政策越来越受到公众感受与意见的直接影响，社会已经充分认识到与科学技术相关的许多发展政策都需要在国家和社会的层面上进行广泛的讨论，政治家和科学家不能在没有公众的情况下做出决策，科学技术决策也需要充分吸收公众的意见和建议，因此，科技传播和普及成为重要的对话工具，通过活跃的科技传播与普及将公众吸引到科学对话中来，将公众意见带进科学政策的制订中来，促进科学事务方面的公众合作。当然，科学对话和公众参与本身不是最终目的，如何通过科学对话和公众参与，建立民主决策机制，制订更为周全的科技发展政策，促进科学技术的良性发展，才是要实现的最终目标。

三、科技传播体系中媒体机构的现状及分析

实践是人们能动性地改造和探索客观世界的一切物质性活动。主体是实践活动的承担者。中国科技传播与普及是一种实践活动,科技传播主体就是科技传播的承担者。由于科技传播是一项系统的社会活动,系统内主客体在进行传播活动时,常常在同一个传播时空中既是传播者,又是被传播者(受众),传播双方的角色在传播过程中经常会发生转换,因此,把两者合称为科技传播活动的主体。

在当下的信息化时代，媒体机构在科学传播与普及中的作用日益凸显，由于其跨越时间空间的局限，具有实时性、快速性、便捷性的特点，能够将不同地区不同国家联系起来，因此对于公众了解全球科学知识，快速了解科学动态，培养良好的科学素养，都起到不可替代的作用。所以加强我国的媒体机构的传播质量与力度具有深刻的意义。

以下重点分析中国科技传播体系中日益重要的媒体机构在科技传播与普及中的现状。

3.1媒体机构

媒体机构是指由媒体专业人士主办的承担科技传播任务的权威性载体机构,是科技传播体系中联系各种因素的纽带,是科技传播过程得以实现的物质载体。科技传播体系的媒体是指可用于科技传播的多种媒体的总和,包括各种期刊杂志、报纸、图书、互联网、电子出版物、广播、电视等,这些不同的媒体各自构成不同的传播渠道,媒体对于科技传播发挥着举足轻重的作用。尤其在科技传播的传统科学普及过程中,媒体是公众获得科学知识和技术信息的重要渠道。

近年来,媒体在科技传播中的作用越来越明显,许多学者都积极地讨论科技传播的媒体转向。下面主要介绍广播电视报纸、科普图书、期刊杂志、网络等媒体在科技传播体系中的现状。

3.1.1报纸、电视媒体

从中国第一张《科学小报》创刊,到20世纪80年代，科技报社己经达到160多家，发行量1200万份。近年来，经过整合保留了56家综合类科技报纸。这些报纸发行遍布全国各地,有着相当稳定的读者群，在传播最新的科技动态和科技知识中发挥着重要的作用。在中国重要的科技传播报纸有《科技日报》、《科学时报》等。其中,1986年发行的《科技日报》是中国第一份全国性的科技类报纸,其内容包括科学技术的新进展、各种科技新闻、新成果介绍、科学人物、政策法规、其他国家科学技术发展介绍、科学技术产业化、投资等方方面面。

在科技传播中,电视是弘扬科学精神、宣传科学思想、普及技术知识和应用的最有力、最直接的媒体。在20世纪90年代，电视机和收音机深入各家各户，而各级电台和电视台都开设了固定的科普栏目，如中央电视台的“走进科学”、“科技博览”、“科学世界”、“公众与科学”等。这些电视、电台节目专门对大众进行科学技术教育和普及，丰富人们的生活，保障人们比以前更加方便的接受科普教育，在社会上并且引起了广泛的影响。

在这些媒体中,许多大的媒体都有科技专栏和专业的科技采编人员,如CCTV、《科技日报》、《光明日报》、《科学时报》等。这些都是中国最高端的媒体。但是，即使如此,媒体在报道科技发展动态、阐述科技的价值、进行创新科技的普及时,仍然显得力不从心。一方面媒体从业者科学素养参差不齐,有的从业者缺乏敬业精神,使得许多科技报道缺乏可信度,甚至无中生有编造可笑的科技新闻，而真正创建自己的特色、有创新又具有吸引力的节目少之又少。这也使得许多科学家乃至公众对于大众媒体确实将信将疑,既爱又恨。另一方面,科学家希望自己认可的科学知识和技术能够通过媒体传播出去,但又对许多传媒的做法不满意。科学界与媒体各有各自的运行规则和运作规律,双方需要对话,增进了解，慢慢度过磨合期。

3.1.2科普图书

自新中国成立以来,科普图书慢慢盛行，逐渐成为各个年龄层接受科技普及的主流媒体。可以说科普图书质量的好坏,直接影响到科学知识的学习、扩散、应用、服务以及创新效率的高低。科普图书内容涉及面广，种类繁多，可以满足各个年龄层的需求，不仅有面向青少年的少儿科普图书，例如最有影响力的《十万个为什么》、《中国儿童百科全书》等，也有面向普通大众的简单科普图书和面向科学家的高级科普读物。所以说，科普读物在科学传播方面的针对性很强。

为了鼓励科普图书的创作,国家和地方政府设立多项科普图书奖。如“全国优秀科普作品奖”、“上海优秀科普作品奖”等。这些奖项的设立，很大程度上鼓舞了中国的科普事业的繁盛。但是目前，中国科普图书面临的主要问题是缺乏创新。许多科普图书在选题上守株待兔,内容上东拼西凑,缺乏科学性、可读性、实用性,质量上很难让广大公众接受。这也进一步导致了科普图书发行难,没有市场，造成了科普读物前景的不景气。

3.1.3科技期刊

在科技传播体系中,科技期刊是一个非常重要的方面。科技期刊市场的繁荣,有效地促进了知识的传播和共享,促进了高校研究工作的进展，在数量上保证了科技工作的需求。但是,中国的科技期刊整体状况并不尽如人意,存在着很多问题。最大的问题就是缺乏监督,使得粗制滥造的期刊泛滥,同时,大量缺乏规范和质量的科技论文也充斥在各种期刊上,使得大量有用的科技论文淹没在论文的海洋中,造成了极大地浪费。据调查发现,许多期刊为了维持生存,大量发行论文收取版面费,完全没有实现优劣论文的公平竞争，造成了期刊市场的混乱,也出现了“论文何其多而又不够用”的尴尬局面。

3.1.4网络媒体

随着信息化、网络化时代的到来，中国的网络一直呈现出加速度的发展势头。网络用户爆炸式增长，带宽总容量和上网速度也快速升级,网络的崛起为科技传播提供了新的强大载体。与传统媒体相比,网络具有开放性和便捷性。同时,网络传播还具有很强的互动性,越来越多的人通过网络获取知识和信息。

网络的不断发展，使得网络媒体开始涉足科技传播领域，其中包含非盈利性的机构网站,如:中国公众科技网、中国科普、首都科技网、中国科普博览、北京科普之窗等；还有由某一领域的专家或科技爱好者制作、维护的个人网站；企业网站和商业网站在网站总数中所占比例也很高，如网易、263、新浪等网站都开设有科技频道。虽然这些网站是以盈利为目的行业相关的内容居多,但很多科技类知识和信息通过这些网站传递到大众中去。

从目前的情况来看,科技相关的网站普遍访问量少,内容缺乏创新,更新速度慢，没有足够深度，尤其是各个机构单兵作战,相互之间缺乏有效的合作,使得许多科普内容在低水平上重复，无法引起公众的兴趣。同时,科普网站的资金严重短缺,缺少政府的支持,自筹经费又非常困难。由于缺乏资金、大多数网站的制作粗糙,内容单一,缺乏权威性和有效的监督,很少有持续较长时间的知名网站。

四、发达国家媒体机构在科技传播中的经验

发达国家是科技创新的先行者，也是科技传播与普及的良好示范者。由于发达国家科技传播的发源早，政府对于媒体机构在传播过程中的充分重视和积极支持，使得媒体机构的传播机制越来越完善，具有了专业化和成熟化的特征。媒体机构充分发挥桥梁和纽带作用,积极提高自身的专业化水平,提高科技传播的效能。

4.1英国媒体机构在科技传播中的基本经验

在发达国家中,英国是在科技传播领域做得非常成功的国家之一。早在1985年英国就提出“公众理解科学”这一新概念,主张科技知识与公众双向的交流,让科学家与公众进行沟通和对话,消除科学界与公众的距离感,抛弃了以往单向的“科学家将科技知识灌输给大众”的传统模式。同时,提出加强公众对科学知识、科学精神、科学研究的性质和方法、科学研究与应用的关系等方面的全面了解。这一创新理念使英国成为世界科技传播史的先驱,同时也标志着国家层面上开始有意识有组织研究和开展科技传播活动。

4.1.1媒体机构的桥梁纽带作用

在英国,媒体机构是科技传播的主力军。科技报道和科技新闻在主流媒体中占有相当重要的地位,科学媒体在社会上占有很大的份额,媒体机构担任了科技界与公众的桥梁。其中,英国最重要的媒体机构BBC广播公司,他们非常重视科技报道,并在长期发展中形成自己独特的风格，其自行拍摄科普教育片,以自然和历史题材见长。在拍摄过程中,媒体人员常常置身于真实的场景中带领观众一步一步探索，并且请专门的科学家审定甚至亲自撰写电视片,保障了科普内容的真实性和严谨性。同时,BBC对科普片的工作人员也要求具有很高的科学素养,这些工作者已经超越了传媒工作者的身份,实质上已经是具有较为特殊的工作方式的科学家。对于科技记者,他们也进行专门的培训,以保障科普内容报道的科学性。《地平线》便是BBC一个重要的科技栏目,它不仅及时道科技发展的重要事件,并且对挖掘其背后的故事,进行深度报道,现在已成为世界上最具权威和影响力的科技栏目之一。

不仅电视广播媒体,英国的印刷媒体在科技传播中也发挥着重要的作用。如:1956年创刊的《新科学家》,这本杂志不仅报道各学科的最新进展、前沿技术,并时刻关注科学所引起的社会问题,在全球拥有约70万读者，这是英国出版的印刷媒体中最为重要的科普刊物。除此之外,全球最大的通讯社——路透社所报道的讯息中也不乏科技方面的新闻,英国的许多大报纸如《泰晤士报》等也较为关注科技发展问题、环境问题以及健康和生命科学问题。可以说,英国的媒体机构很好的发挥了桥梁和纽带作用,有力地促进了科学家与公众的交流,拉近了科学与公众的距离。

4.2美国媒体机构在科技传播中的基本经验

以往，书刊是书刊，广播电视是广播电视，二者都取“大路朝天,各走半边”的姿态。除了将文学作品改编为影视作品外,双方没有多少合作。如今这个年代,综合就是创造。在这一方面,美国是很有特色的,美国非常注重媒体之间的合作,尤其在报道重大的科技活动中,显得尤为突出。例如:美国科学促进会(AAAS)的多媒体协作报道。在1996年,他们制作了一套广播系列节目名为“动态城超级乘务员”,通过这些乘务员在动态城历险记来普及相关的科技知识。此广播节目播出后深受全国各地孩子喜爱。次年5月,该节目由于制作新颖,社会影响广泛,荣获了第56届美国皮博迪奖,这是美国广播电视业最荣耀的奖项。

美国科学促进会不满足于广播节目的成功,他们乘胜出击,向其他媒体扩大战果。1997年4月,美国科学促进会与著名的出版公司麦格劳—希尔签订了协议,计划共同推出一个同版的小说系列。由科学促进会组织科技人员来撰写。此后,AAAS继续向拓展传播渠道,在NSF的资助下,在网络上推出疑案系列故事,为了吸引读者,他们每月推出一个新疑案故事,让子们破案。这些疑案中所涉及到的科学知识,都是要求孩子们掌握的“国家科学教育标准”中的有关条款。在美国长途电话公司MCI的资助下,AAAS在推出疑案故事的同时,在因特网上设置另一个栏目,名叫“科学网链”。科促会将许多科学家浏览的科技内容网址清单组织起来,供家长和教师们参考。另外,AAAS还将前一个月“科学网链”上的内容及相关的辅导材料做成光盘,以满足不同群体的需求。由上介绍可见,美国科学促进会的科技传播活动己经在广播、电视、书籍、因特网、光盘等各种媒体上全面展开,以获取最大的传播效果。而且,在美国,这样做的不仅仅是美国科学促进会,大多数的传播机构均会选择多种媒体来共同完成科技传播任务,实现效果最大化。

五、推进中国科技传播的建议与对策

在国际竞争日益激烈的21世纪,科技发展是获得和保持竞争力的根本所在，而科技传播更是发扬竞争力，提高公民科学素养，增强国际综合实力的关键。综合美英两国科技传播的实践经验和国内科技传播的现状，对推进中国媒体机构的科技传播提出以下建议和对策。

5.1充分发挥报纸、广播、电视等媒体的作用,尤其是电视媒体。

在电视节目中增加传播科技知识与科学文化的信息,规定在黄金时段或主要栏目中科技信息含量的最低比率,以保证科普工作的制度化和影响力,从而保证科学传播的力度和效率；培养高素质的专业从业人员，在科技传播队伍建设上,应该要求从事科技传播工作的传媒人员具备最基本的科学素养,熟悉传播学的基础理论,掌握科学哲学、科学史、科学社会学等社会学科的基础理论,及时对最新的科学研究作出反应,了解社会公众对科技的需求；针对媒体在报道中出现失误的问题,应该采取建立专家咨询制度的方法。

5.2积极鼓励科普图书创作、加大科技期刊监督管理力度。

我们可以培养专业的科普作家,鼓励科学家参与到科普图书的创作中，避免出现科技普及与写作无法同时兼顾好的现象；出版机构在发行科普图书中要遵循商品生产营销的规律,做好市场调查和营销,在确定方向后，保证符合科学知识正确性的要求下，创作出自己的特色，只有这样才能使科普图书出版在激烈的市场竞争中健康地发展。

5.3加大对网络媒体的建设和管理力度。

在未来的科技传播事业发展中,网络是重要发展方向。虽然它们在朝着产业化的方向大踏步迈进,但政府仍然要对其科技传播活动给予实际的支持,可以通过建立基金或给予相关的支持政策促进更多的商业媒体参与到科技传播活动中。而且要确立完善的管理、、维护、监督和反馈机制，保障网络中的科技传播能够长期坚持并兴盛。

5.4多设置一些国家级、地方级的奖项。

以此奖励媒体机构在科技传播与普及方面作出的努力，积极促进媒体机构专业化、系统化，鼓励媒体机构各成员之间相互的合作，从而可以激励媒体工作者、科普作家对科学技术知识的普及投入更多的时间和精力，提升媒体机构在科学知识普及方面的质量和效率。

我认为根据科技传播的公益性和复杂性诸多特征,中国要提升科技传播的实力,必须加强媒体机构对于科技传播与普及的辅助功能,增强科技传播渠道建设、完善科技传播环境。通过以上各种政策措施的整合作用,有利于创建完善的科技传播体系和传播平台,为创新型国家的建设提供有力的支撑。

小结

科技传播与普及工作是我国社会健康发展的必然要求，只有大力推进科普事业的繁荣发展，才能真正为科技进步、经济发展、国民素质提升、环境能源建设打下长远的坚实基础。因此，科技传播在知识经济时代、在建设创新型国家的战略中更显出其重要意义。科技知识信息的创新、加工、传播和应用将成为经济增长的最重要资源,而只有有效的科技传播才能够很好地整合知识的创新、加工和应用的各个方面,真正意义上提高公民的科学素养，进而推动国家的快速发展。

在当今网络覆盖全球的信息时代背景下，媒体机构作为载体,是联系公众与科技传播主体的主要方式，对于科技传播发挥着举足轻重的作用，使科技传播不受时间与空间的限制,是科技传播的中坚力量。尤其在科技传播的传统科学普及过程中,媒体是公众获得科学知识和技术信息的重要渠道，也是科技传播不可或缺的力量。

本文详细研究了科学传播过程中，媒体机构传播的优势和出现的问题，力求能使读者更清楚明白当前环境下媒体机构在科技传播方面的现状。然后通过了解国外科技传播与普及的先进经验，结合我国的实际情况，提出相应的解决对策。虽然目前我国媒体机构在科技传播方面还不够专业化，机制不完善，科技传播的整体热情不高，主动性不强，但是仍存在一大批仁人志士不断探索，努力让媒体工作人员意识到科技传播的重要性，把提升人民的科学素养作为己任。

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