Unit14教案（新）.doc

五年级上册

Unit 14 They are visiting the zoo 教学设计

荔湾区芳村实验小学何燕芬

Unit 14 Dialogue

（一）语言知识目标

1．词汇：Why not? rule, Africa, kill, seal

2．句型

Don’t ….的用法。

Where is the … from?

It’s from …

（二）语言技能目标

1．能说出短语单词：Why not? rule, Africa, kill, seal

2．能熟练运用句型Don’t …。

3．能理解、朗读课文，优生可以背诵表演课文。

（三）情感态度目标

培养学生热爱动物，遵守动物园的规章制度。

（四）学习策略目标

在情景中学习运用语言。

三、教学重、难点

本课的单词及Don’t …句式的熟练运用，培养学生综合运用语言的能力。

四、教学策略

采用情景教学，帮助学生记忆和理解对话，让学生在情景中运用语言。

五、教学过程

1、Greeting

2．Act out the dialogue of Unit 13

3. Free Talk: What is your favourite animal?

1. 看幻灯片

Guess:What animal is this?

2.教师出示猴子的幻灯片。

T： My favourite animal is monkey. Look at the monkeys. They are running and jumping. They are funny. They are lovely. But don’t give them your banana!

3. 教师出示狮子的图片。

T： My favourite animal is lion. Look at the lion. It’s strong and dangerous. It’s beautiful. But don’t go too near.

4. 归纳动物园的规章制度。并教育学生要爱护动物

让学生用Don’t …的句型来练习

5．学习语言点“Africa, kill”。

T： Do you know panda? Where are the pandas from?

S： They are from China.

T： Then where is the lion from?

S： It is from Africa.

T： Can a lion kill a tiger?

S： …

6. 学习课本Dialogue。

1、看课文，学生小组自学单词

2、老师提出有关课文对话的问题，让学生带着问题听、看对话。

并回答问题。

1. 跟读课文，同位对话学生

2.分角色表演课文对话;

3. 课外阅读练习

4. 看课本P64图，小组编对话；小组汇报表演所编对话；

1．听读背U14单词和课文2遍；

2．抄写U14课文；

4. 修改P64图小对话，并完整写出来