《We love Animals》教学设计

人教版小学英语三年级上册课本 Unit 4 We Love Animals，本课让学生运用动物名词和相关的形容词，掌握I have...  Look at my...  It's... 句型。

知识目标：学生掌握 I have...  Look at my...  It's... 句型，能够正确的使用形容词来形容动物。

技能目标：学生能够互相之间运用知识目标中的知识点，进行对话。

情感态度目标：培养学生要热爱动物，学会拥抱自然。

本节课的教学对象是小学三年级的学生，小学英语是刚刚开的一门新课，但是学生在学前教育阶段已经接触了英语，并且经过入学后前三个单元的教学，学生已初步习惯小学英语的课堂教学，对英语课堂丰富多彩的学习活动很浓厚的兴趣，他们思维活跃，求知欲强，要求参与和表现个性的愿望较高。而且学生在电脑操作、网上浏览等方面已经掌握了方法，听、说、读、写以及口语表达能力也有了一定的提高。低年级学生是以形象思维占优势的阶段，运用多媒体的形、声、光、色作用和视听结合把学生爱玩、好奇的天性设计在学习中，让学生在学中乐，乐中学，从中让学生感到学习的乐趣，开拓视野，感受英语语言的魅力。

学生是学习的主人。在教学过程中运用多媒体网络辅助教学，通过多媒体创设情境，呈现直观、形象的教学材料，激发学生的学习兴趣。因此，本课将通过多媒体网络教学平台，为孩子们提供网络环境下的学习机会。为了让学生有更多的选择机会，在学的过程中不仅仅可以和教师交流，还充分发挥学生的主体作用，让他们分小组或自由组合小组等形式进行交流提高。引导学生自主选择、运用，达到突破重、难点。

基于多媒体环境下的自主协作学习

投影仪、学生自主卡片