课文6千人糕
听课类创建时间：2019-03-28 09:16
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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图片导入 (1'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图片引出千人糕，齐读课题
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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初读课文，整体感知 (2'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自读课文，读准字音，画出生字词，标自然段 2.了解千人糕就是米糕
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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多种活动，识记生字 (10'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.开火车带拼音认读词语 2.去拼音齐读词语 3.讲解轻声应该怎样读 4.课文找得字的多种读音，并填空 5.抢气球游戏 6.交流识字方法，加一加，减一减，换一换，偏旁识字法
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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指导书写 (7'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.认读生字，指名读 2.重点指导能，具，甘，学生书空，教师范写，学生组词，书上描红补齐。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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再读课文 (1'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 为什么叫千人糕
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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快乐阅读 (3'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读与选读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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快乐写话 (3'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 写一句话或几句话，学生显示交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师语态自然大方，学生配合默契，环节紧凑
讨论点:
只读一遍课文，学生是否能认识十几多个生字？
听课反思:
是不是应该把交流识字方法提前，交流后再进行抢气球的游戏，以达到对学生进行检测的目的
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