• 在职研-Unit 10 Teaching Reading (Theory and Practice)

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    • 课前反思:阅读像什么?阅读学习像什么?阅读教学像什么?
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    我认为阅读是/像(),因为()。 我认为阅读学习是/像(),因为()。 我认为阅读教学是/像(),因为()。
    • 课后反思:阅读像什么?阅读学习像什么?阅读教学像什么?
    活动类型:
    讨论交流
    活动描述:
    经过本周学习,大家对阅读及其教与学的认识是否有变化?请大家重新审阅之前的观点,看看是否想做些改动。如果有改动,请相应调整下面的陈述,并用斜体标注出变动部分,并说明原因。 我认为阅读是/像(),因为()。 我认为阅读学习是/像(),因为()。 我认为阅读教学是/像(),因为()。
    • 文献阅读分享
    活动类型:
    讨论交流
    活动名称:
    文献阅读分享
    活动描述:
    通过浏览本单元的Assigned Readings,选取一个章节或一篇文章中对你启发最深刻的一个观点,简述该观点,并说说为什么对你启发深刻?鼓励相互交流讨论。
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