论著选摘  2011年第1期 总第五十期

历期论著选摘

	泛在学习环境下的学习资源信息模型构建	杨现民  余胜泉	中国电化教育 2010.9
	语文教学与语言体验	王诗客  王尚文	课程·教材·教法 2010.10
	数学概念的认识及其教学设计与课堂教学	徐文彬	课程·教材·教法 2010.10
	区域内义务教育均衡发展的阻碍因素分析	董泽芳  杨海松  陈文娇	教育研究与实验 2010.5
	论新课改的可为与不可为	吴永军	教育研究与实验 2010.5
	中国教育研究的范式和范式转换——兼论教育研究的文化学范式	张应强	教育研究 2010.10
	探究式科学教学：类型与特征	丁邦平	教育研究 2010.10
	反思教育民主	柳   谦	教育学报 2010.4
	中学生课堂计算机使用对其数学成绩的影响	辛   涛  邹  舟	教育学报 2010.4
	辩证中的学习与绩效：个人发展与组织放站的双翼	于文浩	远程教育杂志 2011.1
	网络课程开发的后福特主义重构	钱小龙  汪  霞	远程教育杂志 2011.1
	美国优质网络课程的案例介绍	李  艳  [美]Kim E.Dooley James R.Lindner	远程教育杂志 2011.1
	技术支撑下的团队深度学习设计研究	段金菊	中国远程教育 2011.1
	民众终身学习动力系统探源	吕志江	中国远程教育 2011.1
	IMS LD规范视域下的“学习单元”设计	彭绍东	远程教育杂志 2010.5
	学习科学：架构课程发展的新参照系	裴新宁	远程教育杂志 2010.5
	应用信息技术推进教学革新为何效果有限——系统观的分析与思考	郑太年	现代远程教育研究 2010.5
	替代性世界：学习环境新方向	[美]Bebo White              编译：庄秀丽 康文霞	现代远程教育研究 2010.5
	企业微型学习设计与评价研究	柯清超  姜淑杰  尤欢欢	现代远程教育研究 2010.5
	实事求是地评价普通高中新课程改革	廖哲勋	课程·教材·教法 2010.9
	学习元与学习对象的多维比较研究——学习资源聚合模型发展新趋势	杨现民  余胜泉  王志军	开放教育研究 2010.6
	网络有效学习的理论模型构建	张立国  刘晓琳	开放教育研究 2010.6
	设计是什么？教学设计视域下的思量	于文浩	开放教育研究 2010.6
	教育制度改革与城乡教育一体化——打破城乡教育二元结构的制度瓶颈	楮宏启	教育研究 2010.11
	现代主义课程范式及其批判	李太平	教育研究 2010.11
	信息管理与我国大学开展院校研究的实践环境	曲琼斐	高等教育研究 2010.11
	培训需求分析:内涵、模式与推进	赵德成  梁永正	教师教育研究 2010.6
	科学发现学习的认知机制研究	陈   刚  石晋阳  冯  锐	远程教育杂志 2010.6
	网络探究学习及典型模式分析	冯晓伟  张际平	远程教育杂志 2010.6
	协作学习交互分析方法研究综述	郑兰琴	远程教育杂志 2010.6
	远程教育:目的、方式、机遇与威胁	[美]约翰·丹尼尔                编译：刘黛琳 武 艳	现代远程教育研究 2010.6
	教育信息生态系统的进化研究	张喜艳  马  捷	电化教育研究 2010.11
	适应性学习支持系统的学习内容组织策略研究	陈仕品  张剑平	电化教育研究 2010.11
	基于样式视角的网络课程设计研究	胡小勇  郑朴芳  汪晓凤	中国电化教育 2010.12
	知识管理的理论基础	盛小平  曾  翠	中国图书馆学报 2010.5
	知识组织体系的演进路径及相关研究的发展趋势探析	滕广青  毕  强	中国图书馆学报 2010.5
	近年来国际知识组织规范的进展研究	卜书庆	中国图书馆学报 2010.5
	Web 2.0环境下网络社群理论研究综述	邓胜利  胡吉明	中国图书馆学报 2010.5
	教育设计研究:是什么与不是什么	王佑镁	中国电化教育 2010.9
	小学数学教师教学设计的十大误区	刘志平  刘美凤  吕巾娇	中国电化教育 2010.9