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论著选摘  2010年第1期 总第四十八期

历期论著选摘

远程学习中在线讨论的设计与主持

李银玲 中国电化教育 2010.1

论知识本质观的重建及其教育学意蕴——超越后现代的反思的现代性

石健壮 李 森 教育学报 2010.1

论杜威的教育实验观及其启示

林德全 教育研究与实验 2009.6

论写作知识呈现方式的变革

叶黎明 课程·教材·将发 2010.2

认知负荷理论在E- learning教学设计中的应用

万   菲 瞿   堃 中国远程教育 2009.11

网络课程建设中引入IA 的思考

郭宗磊 谭金波 中国远程教育 2009.11

绩效技术模型分类与比较

方圆媛 刘美凤 现代远程教育研究 2009.6

知识生产模式的转变与博士质量的危机

陈洪捷 高等教育研究 2010.1

知识可视化的视觉表征研究综述

赵慧臣 远程教育杂志 2010.1

生成性思维视域中教师与课程的关系研究

陈丽华 教师教育研究 2010.1

活动理论视域的移动学习活动设计

詹青龙 电化教育研究 2010.2

教育网络游戏设计的方法和原理:以Quest Atlantis 为例

马红亮 远程教育杂志 2010.1

教育技术研究要深入学科

张景中 葛   强 彭翕成 电化教育研究 2010.2

微型移动学习的可用性设计

顾小清 顾凤佳 电化教育研究 2010.2

当前美国大学教育学院教师教育改革

周 钧 教师教育研究 2010.1

建构主义视角下的科技场馆学习

伍新春 谢   娟 尚  修 芹季娇 教育研究与实验 2009.6

工具集应用现状调研

姜晓辉 李   雪  顾小清 现代远程教育研究 2009.6

学习资源的封装及其本体描述研究

曾  玲  丁  新 电化教育研究 2010.1

基于SCORM 的网络课程内容组织的研究

 张天云 崔玲玲 中国远程教育 2010.1

叙事研究与案例研究的性质和作用

张肇丰 课程·教材·教法 2010.2

利用技术促进新一代学习——英国基础教育信息化策略的新发展

马元丽  费  龙 中国远程教育 2009.12

信息技术与数学课程整合的实践与探索

张怀德 电化教育研究 2010.1

从活动理论看教师网络教育活动的设计

何字娟 现代远程教育研究 2010.1

人工智能研究进路的范式转化

冯   锐  张君瑞 现代远程教育研究 2010.1

三款数学教育软件的比较与设计思想分析

张景中  彭翕成 中国电化教育 2010.1

WISE科学探究平台对我国研究性学习平台建设的启示

况姗芸 中国电化教育 2010.1

泛在学习环境中的学习资源设计与共享

余胜泉 杨现民 程  罡 开放教育研究 2009.1

“学习元”运行环境的设计与实现

程  罡 余胜泉 杨现民 开放教育研究 2009.2

教育叙事研究与教师专业发展

王竹立  

如何看待混合学习模式下学生学习负担增加

王竹立  

基于教育二重性的教学设计过程模式初探

王竹立 蒋   莉  

教育软件工程框架的构建

方海光  

基于学习对象化的移动学习资源自适应引擎的研究

方海光  

基于视频搜索引擎提高师范生能力的网络学习环境构建

方海光  

教育软件可用性评测研究

方海光

 

生态学视角下的泛在学习

罗  林 涂  涛

中国图书馆学报 2007.3

维特罗克生成学习理论认识论特征分析及其对教学设计的指导意义

谭敬德 陈  清 张艳丽

电化教育研究 2009.8

论大学的学科文化及其功能

陈何芳

教育研究与实验 2009.4

情境认知理论对数学教育的意义

谢明初

教育研究 2009.8

促进教师专业学习与发展的十条原则

海伦·蒂姆勃雷

教育研究 2009.8

基础教育资源网中个性化资源推荐服务研究

邢永君 李兆君 李  昕

中国电化教育 2009.8

自适应学习系统参考模型比较分析研究

黄柏平 赵  蔚 余延冬

中国电化教育 2009.8

创建世界一流大学的制度支撑体系

范柏乃 褚立波

高等教育研究 2009.7

论大学校长

张楚廷

高等教育研究 2009.7

回顾与检讨:改革开放以来小学语文教学三十年

吴忠豪 于  龙

课程·教材·教法 2009.8

教师否定和异议的表达策略及语用分析——以中学语文阅读教学为例

黄淑琴

课程·教材·教法 2009.8

虚拟技术在远程教育中的应用探索

方慕真

开放教育研究 2009.8

协作知识建构的社会网络分析

张学波 郑志华

开放教育研究 2009.8

视觉文化的研究方法探析

黄建军

现代远距离里教育 2009.4

20世纪中国教学论的重要进展和未来走向

李  森  赵  鑫

教育研究 2009.10

基于项目的学习:VCT设计模板与案例研究

章雪梅

电化教育研究 2009.3

基于活动理论的班级知识建构共同体的社会——认知动态分析

斯琴图亚

电化教育研究 2009.3

论图形组织器

邱  婷 钟志贤

远程教育杂志 2009.6

发展专长教学论——克拉克论教学结构与认知过程之匹配

王文智 盛群力

远程教育杂志 2009.6

中西方传统大学知识生产方式:庙堂型与书斋型

王  骥

高等教育研究 2009.10

CSCL支撑技术的新发展

杨志和 顾小清 祝智庭

中国电化教育 2009.12

基于Grails的在线自适应测试系统的设计与实现

杨进中 吴伟民

开放教育研究 2009.12

教师布置作业的形式与学生学习关系的反思

宋广文 康红芹

课程·教材·教法 2009.12

新中国历次课程改革中的“双基”理论与实践探索

李  涛

课程·教材·教法 2009.12

构建院校智能体系:院校研究发展的新趋势

常桐善

高等教育研究 2009.10

课程知识的客观表征与主管构建——兼论课程与教学的内在整合

靳玉乐 董小平

教育研究 2009.11

现象学研究:批评与回应

洛伦·巴里特 托恩·比克曼

汉斯·布利克 卡雷尔·马儿得

教育研究 2009.11