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教育技术理论 |
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 什么是教育技术学
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广义教育技术定位的确立
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刘美凤 |
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国家教育技术标准研究初探
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刘雍潜 |
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对教学设计理论的思索与浅探
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张文兰 |
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以“学”为中心教学设计的构成要素与基本模式
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刘世清 李智晔 楼广赤 |
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校园媒体资产管理研究
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石良武 |
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电子学习：构建世界课堂——美国基础教育信息化发展的新战略
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田宝军 王德林 |
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互联网对青少年心理发展影响研究综述
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崔丽娟 王小晔 |
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信息化教育中的知识管理
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甘永成 祝智庭 |
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网络环境下小学生创新思维的培养 |
黄翔 |
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热学的发展历史的WebQuest活动方案
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王最生 |
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WebQuest——信息化教学的新利器
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魏宁 |
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基于面向对象技术的人力资源测评系统设计
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欧阳 康徐明 |
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协作学习中的常见问题及解决方法
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王静、余胜泉 |
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教育信息化 |
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| 信息技术与课程整合的内涵 |
唐文和 刘向永 徐万青 |
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信息技术与课程整合的方法与实践
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徐晓东 |
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信息化教学设计的探索
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李杨炜 |
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信息技术与学科教学整合 |
王静 李葆萍 |
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信息技术与课程整合的冷思考
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王鹏远 |
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信息技术教学中对学生非智力因素的培养
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唐海平 |
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谈信息技术课程中的“任务”设计
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徐杏梅 |
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基于多媒体教室的课堂教学模式探讨
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熊艰 陈博政 吴连发 余杰 |
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远程教育 |
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基于数据仓库的远程网络教学决策支持系统研究 |
杨丽娜 |
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网络课程开发现状和发展趋势
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徐争 陈庚袁 希岚 |
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英美远程高等教育质量认证制度比较研究
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陈斌 |
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对网络教育概念的探讨
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程智 |
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其他 |
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| 中小学综合课程如何开设 |
李建平 |
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质性评价实施过程中存在的困难及其对策分析
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朱丽 赵汉华 |
| 时小玲 | |
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基础教育新课程改革中鲜明的人文倾向 |
张洪高 |
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多元评价的方法与实践 |
倪小鹏 |
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概化理论研究及应用前景
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刘 桔 |
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论新课程引发的教学控制问题
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阳泽 |
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语文课程标准所预示的范型转换
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王荣生 |
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促进学生探究学习的理论思考和教学实践
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何善亮 |
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