论文发表

 

1.《泛在学习环境下的学习资源信息模型构建》,杨现民; 余胜泉,中国电化教育,2010-09-10

2.《小学移动英语学习资源设计》,冉敏; 余胜泉,中国远程教育  2010-09-06

3.《网络环境下语文深度阅读教学研究》,袁华丽、余胜泉,《中国电化教育》2010年第7期,P13~22

4.《面向职业教育的行动导向网络教学平台的设计》,彭飞、余胜泉,《开放教育研究》2010年第3期,P173~180

5.基于EduTools的网络教学平台测评》,王志军、余胜泉,《现代远程教育研究》2010年第4期,P73~78

6.Sloodle看三维虚拟学习环境的发展趋势》, 蔡苏; 余胜泉,《开放教育研究》,2010-04-05

7.面向过程的学校信息化建设评价及成熟度模型建构》,马宁; 余胜泉,《远程教育杂志》,2010-02-01

8.交际性教学法在英语移动学习中的研究与实践》,杨丽娜、余胜泉,《现代远距离教育》,2009年第4期,P46~51

9.学习资源标准的新发展与学习资源的发展趋势》,程罡、徐谨、余胜泉,远程教育杂志,2009年第4期,P6~12

10.基于信息生态观的区域教育信息化推进》,余胜泉、赵兴龙,《中国电化教育》2009年第8期,P33~40

11.e-Learning新解:网络教学范式的转换》,余胜泉、程罡、董京峰,远程教育杂志,2009年第3期,P3~15

12.“学习元”运行环境的设计与实现》,程罡、余胜泉、杨现民,《开放教育研究》2009年第1期,P27~36

13.泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构》,余胜泉、杨现民、程罡,《开放教育研究》2009年第1期,P47~53

14.开放视野:让教师在教学评价中走向专业发展》,孙  众、余胜泉,发表于《开放教育研究》.2008/146期.P84-88

15.数字教材的立体化出版》, 余胜泉 现代远程教育研究 2008/03 

16.信息时代教师专业素养的新发展》,马宁、余胜泉,中国电化教育 2008-05-10

17.面向信息化的教师专业发展阶段描述与促进策略研究》,梁文鑫; 余胜泉; 吴一鸣,教师教育研究 , 2008 01

18.面向教育行业的信息化知识库系统的框架研究》,谢晓林; 程罡; 刘琦; 余胜泉,现代教育技术 , 2008 04

19.手持式设备让我们与古诗走得更近》,冉敏; 余胜泉; 刘军  中小学信息技术教育 , 2008 1

20.Research on the Application of One-to-One Learning in Chinese Classical Poem  Education,MinRan,ShengQuanYu,JunLiuThe 5th International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education (WMUTE2008国际会议,EI检索) : 123-127

21.Research on the Communicative Mobile English Learning Mode, JunLiu ShengQuanYu, MinRanThe 5th International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education (WMUTE2008国际会议,EI检索) : 60-64

22.网络环境下小学生自主学习的改善措施分析》,陈杰、陈玲、余胜泉, 中国电化教育 2007/05

23.课外移动学习的方法和策略》,张晋梅、余胜泉,中国教育网络 2007/06

24.技术进入到教育中的最高境界是技术的“消融”》,余胜泉,信息技术教育,2007/04

25.中学混合式学习的教学实施模式》,谢非、余胜泉现代教育技术 2007/11P79~83

26.英语移动学习模式的研究》,张晋梅、余胜泉,中国教育网络 2007/10

27.移动学习在中小学教育教学的应用》,余胜泉 信息技术教育 2007/08

28.辨析“积件”“学习对象”与“学习活动”——教育资源共享的新方向》,余胜泉,杨现民, 《中国电化教育》  2007年第12期,P60~65

29. “一对一”课堂网络环境下的教学变革》,余胜泉  陈玲, 《中国电化教育》  2007年第6期,P25~29

30.网络教学平台的新发展, 谢晓林、余胜泉、程罡、黄烨敏,开放教育研究,2007年第5期,P12-25

31.从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望》,余胜泉,《中国电化教育》  2007年第6期;

32.基于手持式移动技术的教与学》,余胜泉    军,《中小学信息技术教育》,2007年第3期,P9-10

33.手持式网络学习系统在学科教学中的应用模式》,余胜泉、刘军,《中国远程教育》, 2007年第5期,P64-69

34.《信息技术与课程有效整合的误区分析》,吴娟、余胜泉,《电化教育研究》2006年第10P70~72+77

35.教育信息化生态观与新技术教育应用的科学发展》,余胜泉,《基础教育参考》2006年第9期特邀稿,P4~8

36.建设优质资源,保障信息化教学常规化》,陈杰、余胜泉,《中小学信息技术教育》,2006年第5期,P9-10

37.区域性教育技术课题的管理与支持》,陈莉、余胜泉,《中小学信息技术教育》,2006年第5期,P7-8

38.教育技术服务弥合理论与实践的鸿沟》,余胜泉,《中小学信息技术教育》,2006年第5期,P4-6

39.城域网环境下多级分布式信息技术测评系统》,曹晓明、余胜泉,《教育信息化》2006年第8P57~59+P64

40.基于设计的研究的过程与特征》,梁文鑫、余胜泉,《电化教育研究》2006年第7P19~21

41.Modern Distance Education Project for the Rural Schools (MDEPRS) of China: Recent Development and Problems》,Shengquan YuMinjuan WangJournal of Computer Assisted Learning, Vol. 22, issue 4, page 273~283.2006;

42.构建和谐“信息生态”,突围教育信息化困境》,余胜泉 陈莉,《中国远程教育》, 2006年第5期,P19~24

43.当代网校的困境与求存之道》,余胜泉、孙众,《中国远程教育》, 2006年第1期,P59-63

44.教育信息系统的进化与互联》,余胜泉、程罡,《中国电化教育》  2006年第5期,P88~92

45.区域性教育资源建设与整合》,马宁、余胜泉,《中国电化教育》  2006年第2期,P66 ~71

46.E-learning时代高校教材的立体化出版》,余胜泉、张泽,中国大学教学,2006年第2期,P56-59

47.“基础教育跨越式发展研究项目”实施理念与策略》,余胜泉  张文兰  何克抗,《中小学信息技术教育》,2006年第1期,P5-10

48.系统结构模式突破》,余胜泉,中国教育网络,2005年第11期,P 19~20

49.教育信息化进入深水区》,余胜泉,中国远程教育,2005年第11期下,P 60~62

50.非正式学习——E-Learning研究与实践的新领域》,余胜泉,毛芳,电化教育研究2005年第10期,P 18~23,二级学科最优期刊& CSSCI1

51.区域性教育信息化的应用推进》,余胜泉,马宁,《中国电化教育》  2005年第11期,P14~19

52.在线测试分析与数据挖掘系统的设计》,开放教育研究,余胜泉、李世亮、谢小林,2005年第115期,P72~77

53.农村远程教育深化发展的几个方向》,余胜泉,《中小学信息技术教育》,2005年第八期,P9-12

54.An exposition of the crucial issues in China’s educational informatization.Yu, S. Q., Wang, M. J., & Che, H. Y. (2005, October). Educational Technology Research and Development, 53 (4), 88-101 (A leading journal indexed by SSCI--Social Science Citation Index)

55.网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式》,余胜泉、路秋丽、陈声健,中国大学教学,2005年第10期,P50-56

56.生态观突围教育信息化困境》,余胜泉,《中国教育网络》, 2005年第6期,P26-29

57.校校通“应用为本”四方略》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2005年第3期,P52-65

58.《农村远程教育工程需重新定位》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2005年第2期,P58-61

59.信息技术与课程有效整合的基本特征》,余胜泉、陈莉,《中小学信息技术教育》,2005年第四期,P27-31

60.论教学结构的实践意义——再答邱崇光先生》,余胜泉、陈玲,《电化教育研究》,2005年第2期,P21~26+P41

61.信息技术改进教学》,余胜泉,《中小学信息技术教育》,2005年第一期,P7-8

62.面向对象的网络课程设计与开发》,路秋丽 余胜泉,《中国电化教育》  2005年第一期,P75~79

63.建构基于学习对象的网络课程教学设计模板》,开放教育研究,孙迪、余胜泉,2005年第2:71-772CSSCI

64.从网络互连到应用互连——校校通的通途》,余胜泉、程罡,《电化教育研究》,2004年第6期。

65.教育资源管理新发展》,余胜泉、朱凌云《中国电化教育》,2003年第9期。

66.论论教学结构——答邱崇光先生》,余胜泉、马宁,《电化教育研究》,2003年第6期。

67.教育信息化(2002)回顾与展望》,余胜泉、林君芬,《中国电化教育》,2003年第2期。

68.教育资源建设技术规范体系结构与应用模式》,余胜泉、朱凌云,《中国电化教育》,2003年第3期。

69.运用现代教育技术进行教学改革的先锋——“四结合”教改试验研究项目的回顾与展望》,余胜泉、吴娟、李文光,发表于《电化教育研究》2002年第三期;

70.基于建构主义的教学设计模式》,余胜泉、杨晓娟,《电化教育研究》,2000年第12期。

71.基于Internet的教学模式》,发表于《中国电化教育》1998年第四期,该文获多次转载和多本教科书(《现代教育技术》,何克抗主编,中师继续教育培训教材;《计算机应用基础》,何克抗主编,全国高等院校理科类公共计算机课教材)的引用;

72.网络教学平台的体系结构与功能》,余胜泉,《中国电化教育》,2001年第8期。

73.基于Internet的教学系统》,余胜泉,发表于《中国远距离教育》(现为《中国远程教育》)1999年第六期。

74.典型教学支撑平台的介绍》,余胜泉,《中国远程教育》,2001.2

75.网络教学的非量化评价》,张京彬、余胜泉、何克抗,《中国远程教育》,2000.10

76.学习对象开发工具设计》,陈天、余胜泉,《电化教育研究》2002年第四期;

77.中小学信息技术环境下常见误区分析》,孙众、余胜泉,徐凤君,《中国远程教育》2002年第三期。

78.信息技术与课程整合的层次》,马  宁、余胜泉,《中国电化教育》2002年第一期。

79.适应性学习——远距离教育发展的趋势》,余胜泉,《开放教育研究》,2000年第3期;

80.关于我国网络课程的现状与问题的思考》,林君芬、余胜泉,《现代教育技术》,2001年第二期。

  1. 81.Internet与我国教育的整合》,余胜泉,发表于《教育现代化》1999年第九期;

  2. 82.网络教学的评价模型》,余胜泉、刘宝艳、《开放教育研究》2003年第一期,http://www.etc.edu.cn

84.城域教育网的设计与实施》,王耀武、余胜泉,《中小学信息技术教育》2002年第五期;

85.《基于Internet的学习模式》,余胜泉,《中小学信息技术教育》2001年第六期;

86.网络课程评价》,朱凌云、罗庭锦、余胜泉,《开放教育研究》2002年第一期;

87.信息技术与课程整合的目标与策略》,余胜泉,《人民教育》2002年第二期;中国人民大学书报复印资料中心G36《中学物理教与学》2003年第4期收录。

88.《浅谈教育资源库建设》,罗庭锦、余胜泉,《现代教育技术》2002年第二期;

89.信息技术与语文教学整合》,余胜泉、马宁、何克抗,《中学语文教学》2002年第11期。

90.《大型企业如何导入E-learning培训系统》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版),2002年第8期。

91.《企业E-hrKME-learning应如何结合》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版),2002年第10期。

92.《如何应对加入WTO挑战》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版),2002年第12期。

93.《国际国内网络教学质量认证》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第2期;

94.SCORM:E-Learning的国际技术标准》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第4期;

95.《发挥特色推动国内外合作办学》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第6期;

96.《国外网络教育的评价标准》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第8期;

97.《解读中国教育信息化发展》,余胜泉、谢巍峰,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第1012期;

98.《从网络互联到应用互联》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第20期;

99.《移动学习——当代E-Learning的新领域》,余胜泉,《中国远程教育》(资讯版), 2003年第22期;

100.寻找中国特色的教育信息化》,余胜泉,《中国远程教育》, 2004年第10期下P39~41

101.网校临危如何应变》,余胜泉,《中国远程教育》, 2004年第10期下P56~59

102.可共享对象参考模型研究》,余胜泉,俞辉,《现代远程教育研究》,2003年第1期;

103.《基于Internet的学习模式》,余胜泉,《中小学计算机教育》,2001年第6期;

104.信息技术与理科学科教学的整合》,余胜泉、林君芬,《福建教育》,2003年第910期。

105.反思信息化教学课堂》, 赵美琪、余胜泉,《中小学信息技术教育》,2003年第11期。

106.《探求可持续发展之路》,余胜泉,《信息技术教育》,2003年第12期。

107.《通用试题库的组卷策略》发表于第三届全球化人计算机教育应用会议(199967日至9日,中国澳门)。

108.基于静态图像的虚拟现实技术及其在教育中的应用》,余胜泉 、古素梅,《现代教育技术》,2000年第8期;

109.Adaptive Learning System Based on WEB》,ShengQuan Yu, KeKang He,发表于国际会议ICCE99The 7th International Conference on Computers in Education, in Japan, November1999

110.《中国“网校”的现状与未来》,余胜泉、何克抗,发表于《中国教育报》199996日第二版,《制高点——现代教育技术》专题征文。

111.《教育中的虚拟现实》,余胜泉,《教育技术研究》,2000年第2期。

112.网络教学平台技术专题》(《在WEB平台上交流》《构建个性化网络课程》《网上协作学习马宁》《网络题库与考试系统》《基于WEB的智能答疑系统》共5篇文章),余胜泉、何克抗、陈天、马宁等,《计算机世界报》,2000612C版。

113.《信息技术与课程发展》,余胜泉,《教育技术研究》,2000年第3期。

114.《网络课程的设计与开发》,余胜泉,《教育技术》2001年第一期

115.《基于Internet网络的适应性学习系统的研究》,余胜泉,发表于第三届全球化人计算机教育应用会议(199967日至9日,中国澳门)。

116.《教育港依网而建——佛山教育信息网络系统工程分析》,何克抗、余胜泉、孙波,计算机世界20001127C4

117.《信息技术与数学课程整合的教学模式研究》,林君芬、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京),第三册P67-73,被评为大会10篇优秀论文之一。

118.《教育资源建设技术规范体系结构与应用模式》,余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京),第一册P167-172

119.《建立教育管理信息系统互操作框架的设想》,杨琰华、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京),第一册P786-793,被评为大会10篇优秀论文之一。

120.《论中小学校的信息化空间》,李士亮、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京)。

121.《构建网络化学习的视音频服务和管理系统》,曹晓明、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京)。

122.《简述教学自动化研究》,马宁、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京)。

123.《网络测评系统的体系结构与功能》,张京彬、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京)。

124.《网络教育资源库的建设模式》,张京彬、余胜泉,第六届全球化人计算机教育应用大会议(GCCCE20022002614日至16日,中国北京)。

125.《教育资源库建设的观念与方法》,朱凌云、余胜泉,发表于高校教育技术协会第二届年会论文集(200112月,中国重庆),http://www.etc.edu.cn

126.《教育管理信息系统标准化研究》,杨琰华 余胜泉,发表于高校教育技术协会第二届年会论文集(200112月,中国重庆),http://www.etc.edu.cn



其它发表在各种普及型报纸和刊物的文章在20篇以上。