航天飞机

第一课时

•  引入新课

•  自渎课文、出示生字词，读生字词

•  在光盘库自学朗读、和生字的书写

•  提出难写的生字、对课文质疑

•  “课文理解”了解飞机、航天飞机、帕米尔高原的资料

•  打写文章——给航天飞机或者普通飞机写一段自我介绍。

第二课时

一、展示学生优秀作文。

二、学习第一自然段

　　你看（出示飞机模型）这是什么？他是航天飞机吗？他是一架普通的飞机，一架小飞机正在干什么？请自由朗读课文的第一个自然段，找到答案的同学请举手。（出示第一自然段 p ）

•  （理解俯冲、爬升、翻筋斗）

谁想当飞机师，给我们演示一下这架小飞机是怎样飞行的？

•  你觉得小飞机现在的心情如何？

一边用手做小飞机的动作，一边有感情的自己朗读课文。（自由读）谁来读？（指名读）
三、学习第二自然段

•  正在得意的小飞机看到了什么？自由朗读 2 自然段。

•  提问：小飞机看到了谁？它长的什么样子？（出示航天飞机的图片 p ）

四、学习第三自然段

1 、自由朗读本自然段，然后完成表格

•  高度： 飞机只能飞两万米高，而航天飞机却能飞几十万米高。

速度： 教师出示中国地图，这是东海之滨，那你知道帕米尔高原在哪吗？你们看，很跨一个中国的距离，航天飞机只需要飞行 7 分钟。

功能： 教师展示美国 star 网站中的航天飞机释放、回收、维修人造地球卫星的图片。

总结：航天飞机和普通飞机相比他的特点是——飞得高、飞得快、本领大（ 教师相机板书）

五、学习第四自然段

　　普通飞机听见智慧老人介绍了航天飞机以后心里会想什么呢？还有刚才那么神气吗？如果你是智慧老人，这时你会怎样安慰他呢？谁来扮演一下智慧老人，我们一起来当旁白。

五、总结、引入拓展

　　通过这个故事我们不仅了解到航天飞机的特点和相关的知识，还从智慧老人那里学会了一个道理，那就是不要妄自尊大，也不可以妄自菲薄，因为每个人或者每样东西都各有各得长处和优点，谁也替代不了谁。

　　那么智慧老人还给我们留下了几个有趣的故事，看你能不能在里面又学到什么道理。

六、阅读资料城

七、打写练习

　　这架小飞机在告别了智慧老人后，你猜它会遇见了谁呢？后来又会发生什么事情？他会把他学会的道理告诉别的飞机朋友吗？小朋友，请把故事继续编写下去吧！