专家点评

　　本课的教学设计比较符合二年级的特点，教学重、难点突出。教师能通过分角色读去三个妈妈的话，来感受妈妈对孩子的爱。并能抓住本课中的重点，在三个儿子面对着三个妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。难怪哦，老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。通过教师的引导，让孩子理解到，当父母需要帮助的时候，我们懂得去关心父母，这样才是孝顺父母的真正的孩子。

本课还可以有以下的方面改进：

1、 本课中还可以更加放手去让学生自己去大胆多读，读出三个妈妈对孩子疼爱之情。

2、在理解“不对吧，我只看见一个儿子。”要让学生多联系自己对父母的实际事情来讲。

专家点评：跨越式试验总课题组指导老师：谢美琪