自主识字,同桌交流

采用“自主”识字模式,通过同桌交流、随机抽读、开火车读等,检查学生自学的情况,并通过抽读课文中的句子让学生理解词语,从而解决教学的重点。让学生在轻松、愉快的环境下不知不觉地掌握知识