课堂点评
    教师围绕猜谜识字的主题展开,在完成课标的同时,不仅教给学生猜谜识字的方法,还由此展开,充分调动学生的积极性和主动性,让他们来编谜语,使其发散思维和创造性思维在更高的一个层次上得到了发展。在教学过程中,教师较好的体现了教师主导、学生主体的思想,而且将教师讲解、自主学习和协作学习进行有机结合,将课标和跨越式发展的目标有机结合、灵活运用,因此,这节课是比较优秀的一节课。
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