一、概述
l 本课课名是《荷叶圆圆》，小学语文实验教材第二册课文。
l 本节所需教时为两课时，80分钟。
l 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文让学生去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。
l 在本节课中，教师充分利用信息技术整合各种学习资源，在深入学文的基础上，加强学生在网络上阅读，写作的能力。促使小学生的听、说、读、写技能的提高，提高教学效率。
二、教学目标分析
1、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。
2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语，在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力，培养学生的创造思维。
3、理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。
4、在深入学文的基础上，发挥丰富的想像力，利用网络留言板进行创新写作，表达自己想说的话。
三、学习者特征分析
本课的学习者为一年级的学生，该班学生能借助课件自主学习，能上网查阅资料并进行阅读，能正确使用留言版
四、教学策略选择与设计
本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生自主学习。创设各种教学情景，吸引学生积极主动投入各个教学环节。发掘学生已有的知识潜能，发展学生的想象力和发散思维，通过网络信息运用，培养学生对网络信息的技术和兴趣。五、教学资源
· 本节课是在多媒体网络教室中完成的；
· 小学一年级语文教材；
· 专门为本课制作的多媒体课件；· 参考网址：跨越式课题组制作网页。
六、教学过程环节
一、 谈话导入，引入新课
二、 初读课文，了解内容，思考问题
三、 美读课文，自主汇报，学习课文内容
四、 小组分角色演绎课文
五、 学生进行思维训练：荷叶还会是其他小动物们的什么。
六、 学生利用网络进行拓展阅读，拓展资料内容丰富、形式多样，增长了学生的见识。
启发学生、创设情景，激发学生对大自然的喜爱，孩子们利用网络留言板功能进行写作练习。
