1. 自主学习策略:
   
自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体作用,其着眼点是如何引导学生“学”。
2.
以游戏带识字策略:
   
一年级的孩子们都喜欢玩,我设计了“摘苹果”的识字游戏,让孩子们在拖一拖中,既认识了生字,又读准了字音,最重要的是节省了时间,提高了效益。
3.
创新学习策略:
   
创新学习的课堂教学,打破了教师教学用书和学生教材的局限。从单一的、一刀切的“封闭式”教学转变到了多层次、多样化的“开放式”的教学,把课堂教学的内容与现实生活、当代科技相结合,把现代化的教学手段引入课堂。让学生获得多层次的教育,在网络环境中尽情地遨游,在老师的指导下,发挥自己的想象,独创出不少作品。