教学过程 
(一)创设情景,激趣导入
  1、 导入:今天我们继续认识来自声母家族的
  新朋友,想知道它们是谁吗?
  2、 播放FLASH课件。
  3、 指名回答:今天我们要认识哪四位朋友?
 

(二)观察说话,整体呈现

  1、 幻灯片呈现教材中的四幅图。
  2、 根据学生回答:分别呈现b p m f
(三)自主学习,认清音形
    指导学生利用课件进行自主学习,认记b p m f的音和形

(四)编讲儿歌,反馈巩固

 
  1、反馈:检查学生对b p m f读音的掌握
  情况。(相机指导声母发音要领)
  2、示范编儿歌。
  3、相机指导书写。
  4、区别:b-p
(五)快乐拼读,拓展阅读
  b p m f 想和小朋友捉迷藏,它悄悄地躲在了儿歌里,看看
同学们能不能把它们找出来。
(六)看图表达,实践运用
    呈现图画,让学生看图说话。