一． 概述：
　　本节课的学习内容为：
　　1.学习四种图形：circle rectangle square triangle。
　　2.学习What shape is this ? 基本句型。
　　3.扩展学习相关图形用颜色、方位等句型描述图形，并自编chant 。

　　通过本课学习，要求学生听懂、会说词汇circle、rectangle、triangle 、square 及句型What shape is this ?通过网络扩展学习一些短句并改编成chant及懂得运用身边的学习物品或其他事物来进行对话练习。本节课运用学生已学的英语知识及教师自制课件训练学生听、说，及运用所学语言知识表达自己身边事物特性的能力。最后通过让学生利用网站自学，扩展学习有相关shape的语言知识。通过让学生在教师的引导下所进行的一系列的学习，进一步培养了学生自主学习语言知识，学会小组协作学习及会话表演的能力。

二、教学目标分析

　　1.能听、说词汇并理解词义;

　　2.听、说并能理解、运用本课句子；

　　3.初步培养学生利用网络资源进行自学的能力；

　　4.通过本课学习，进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性，并能进一步提高听、说及口语表达的能力。

三、学习者特征分析

　　本节课的教学对象为一年级学生。学生在电脑操作方面有一定的基础，能开机、关机、会上网，能按老师所给网址搜索到所要学习的资源。因此，本节课学生通过网络学习新知，不仅能熟练地掌握电脑操作及利用网络资源学习英语的方法，并能进一步提高听、说及口语表达的能力。此课之前学生已学会简单的日常交际用语。长期以来学生对学习英语的兴趣很浓厚，学习的积极性、主动性极高，能踊跃、主动参与课堂的每一个教学活动，同学之间并能协作学习。

四、策略与设计

　　本节课充分利用了实物、情景的设置，自制的课件，及网站资源等手段，综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等策略在唱歌、游戏表演的形式中引导学生自主学习，进一步激发学生学习英语的兴趣，增强学习的自信性。在表演活动中，学生的思维及想象力得到锻炼，也进一步提高了语言交际的能力。

五、教学资源

　　l.本节课在本校网络教室完成；
　　2.为本课所制作的多媒体课件、网站资源；
　　3.头饰、图片。

六、教学过程

stage 1:Warming up: sing a song

stage 2:show a boy and a bird on the board用四种图形拼成的一幅画

　　提出疑问
　　T: Look! It is a beautiful picture on the board .
　　　What is this ?
　　P: It is a boy .
　　　It is a bird .
　　T: You are clever . They are made up of shapes . (把shape 贴在白板上)
　　　Do you know what they are ? 激起学生想知道拼成图画的图形应如何用英语表达。
　　　学生借助课件自主学习the four shapes : circle rectangle triangle Square这四个　　　基本图形。

stage 3:总结、板书并教学新句：What shape is this ?教学新词

stage 4:两人一组操练新词及新句: 教师利用课前准备的word cards,并用手势做示范问What 　　　　shape is this ?边练rectangle triangle square circle从中扩展学习 what shape 　　　　is the book ? What shape is the door ? What shape is the window ?

stage 5:Play the game : act and guess .听、学说句型： Ask some pupils to be 　　　　　　　teachers to ask" what shape is the ……?" Some to answer. 把图形放进一个盒　　　　子里，让学生guess图形。

stage 6:通过网络资源，扩展学习如何表达图形的颜色What colour is the circle ? …

stage 7:运用颜色把shapes编成 chant:
　　　　I like red . the circle is red , red red red . I like yellow . the 　　　　　　　　rectangle is yellow . yellow yellow yellow ….

stage 8:game
　　　　Where is the circle? …(用新知识来复习旧知识on , in , under ,beside , 　　　　　　behind.)

Stage 9: 数白板上的图形
How many squares are there on the white board ?…

Stage 10:summery
　　　　Today, we learn four shapes. What are they?
　　　　P: rectangle , circle ,triangle , square .
　　　　T: (point to board) how many circles? P:…….
　　　　　how many triangles ? P ……..
　　　　T: 生活中有那些物体是：rectangle , circle ,triangle , square .
　　　　For example : the clock is like a circle . the tree is like a triangle .
　　　　Click the story to learn more .
　　　　P: (自己举例说明)

七、教学评价
　　学生学习英语的兴趣、参与学习活动的积极性、是否具有良好的语音、语调基础，能否自己动手上网搜寻学习资源进行自主学习，能否与同学协作学习。