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《图形、分类与整理复习课》教学设计
第四课时
【教学内容】图形、分类与整理
【教材分析】
教材中安排了拼摆图形、给图形分类，并整理在表格中的习题，帮助学生巩固所学知识。
【学情分析】
学生在前面已经学习了认识图形和分类与整理，在此基础上通过练习进一步复习这些知识，使学生能够理解、掌握并能熟练运用这些知识，使学生感受到学习数学的乐趣。
【复习目的】
1．通过连一连、拼一拼、分一分、数一数、填一填等活动，使学生熟练掌握并区分所学的5种平面图形。
2．会根据不同标准对事物进行分类，并把分类结果进行简单的统计。
3．在实际动手操作的活动中，培养学生实际动手的能力以及合作创新精神，培养学生学习数学的兴趣。
【教具准备】
1．课件。
2．5种学过的平面图形的实物图片。
【复习过程】
一、复习平面图形。
师：这节课老师又要带小朋友去数学乐园了，你们高兴吗？要进大门，必须完成这道题目，你们想试试吗？
1、连一连：你们认识这些图形吗？快来连一连吧。
2、拼一拼：用这些图形可以拼出很多有趣的图案，我们来欣赏一下吧！
(1)用5个不同的平面图形，可以拼成什么图形？拼一拼。
(2)你能用多个图形拼出一个有趣的图案吗？（师友合作）
二、复习分类与整理。
师：完成了考验，大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！
师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？我们能不能把它们分分类并整理在统计表中呢?
1、分一分：出示课本第94页第3题的图形。（师友合作）
师：该怎么分呢?
让生讨论，得出自己的思路。
2、数一数、填一填。
3、想一想、议一议：还能按什么标准分?
（师友合作）
课中操：你们真棒，我们来做做运动，放松一下吧！
三、练习巩固。
师：智慧爷爷要带我们到智慧乐园去欣赏一些智慧拼图吧！
1、课本97页第14题。
分类后完成表格。
回答问题。
2、课本98页第15题。
玩累了，智慧爷爷又带我们到他家里去休息。看到爷爷家的餐桌你想说什么？
分类后完成表格。回答问题。
四、全课总结。
师：这节课我们复习了什么知识？（板书课题）
你有什么收获？ |
