教学设计方案

 

高雅

授课班级

六(四)

时间

 

课节名称

透过数据看“九五”

一、教材内容

以祖国今年频传的喜讯:申奥成功和加入世贸组织为教学的切入点,以第十一册“百分数的应用题”为数学知识点,以“http://www.allchinadata.com/artical.htm”网站为学习资源网站,力求充分发挥网络教学的优势,通过网络把分散在课堂中的学生链接成小组性的学习团体,由小组协同学习去解决具体的学习任务,并在学习过程中建立起网络环境下和谐的人际关系。

二、学生特征分析

1.学生是深圳市南山实验学校六(四)班的学生。

2.学生对数学课、电脑课非常感兴趣。

3.学生比较活跃,知识面较宽,上网收集、处理、利用信息的能力较强。

三、教学内容和学习水平的分析与确定

         1.知识点的划分与学习水平的确定

编号

知识点

学习目标水平

识记

理解

应用

分析综合

1

学习和巩固百分数的应用。

 

 

 

 

2

了解什么叫折扣,并会进行有关折扣的计算。

 

 

 

3

让学生学会进行网上购物。

 

 

 

4

学会处理、加工统计图表,会评价、分析信息,利用信息解决生活中的实际问题。

 

 

 

5

通过 小组合作学习,培养学生合作精神,

 

 

 

         2.学习水平的具体描述

知识点

学习水平

描述词语

   行为动词

1

应用  

应用百分数进行计算。

计算

2

理解 、应用

理解折扣的含义,会应用折扣的含义计算商品的折扣价和算出商品的折扣。

说一说、算一算 

3

应用

学会网上购物的方法。

操作

4

分析综合

运用统计图表统计、分析数据。

统计、分析

5

分析综合

小组交流,统计小组、全班购书情况。

讨论、汇报

    3.分析教学的重点和难点

    教学重点:①设计购书方案。②学习网上购书的方法,培养学生应用网络技术解决实际问题的能力。

    教学难点:用数学眼光发现、解决购书中的数学问题。

四、教学策略      

    采用抛锚式教学策略创设情境 提出问题小组学习 主体探索 交流协作 解难释疑成果汇报 问题解决

五、媒体的选择应用

知识点

学习水平

媒体类型

媒体内容要点

使用时间

媒体在教学中的作用

媒体使用方式

1

理解

课件    

了解学生爱好

2'

创设情景

演示

2

应用

网络

演示网上书店购书方法

2'

提供资源

演示

 3

应用

  网络  

 网上书店购书  

 20'  

提供资源  

查看  

4

应用

Excel表格

统计数据,制作图表

5'

提高学习效率

统计

分析综合

网络

讨论、分析查询结果

3'

提供资源

分析

6

分析综合

网络Excel表格   

汇报小组、全班购书结果

8'

提供资源

统计

板书设计

                            

                              5000

  少儿读物     占购书总金额的30%        5000×10%=500

  音像资料                   10%        5000×20%=1000

  经典名著                   20%        1000

  幽默 /漫画                 10%        500

  工具书                     20%        1000

  学习用书                   10%        500