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姓
名 |
高雅 |
授课班级
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六（四） |
时间
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课节名称
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透过数据看“九五” |
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一、教材内容 |
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以祖国今年频传的喜讯：申奥成功和加入世贸组织为教学的切入点，以第十一册“百分数的应用题”为数学知识点，以“http://www.allchinadata.com/artical.htm”网站为学习资源网站，力求充分发挥网络教学的优势，通过网络把分散在课堂中的学生链接成小组性的学习团体，由小组协同学习去解决具体的学习任务，并在学习过程中建立起网络环境下和谐的人际关系。 |
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二、学生特征分析
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1．学生是深圳市南山实验学校六（四）班的学生。
2．学生对数学课、电脑课非常感兴趣。
3．学生比较活跃，知识面较宽，上网收集、处理、利用信息的能力较强。
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三、教学内容和学习水平的分析与确定
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1.知识点的划分与学习水平的确定
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编号 |
知识点 |
学习目标水平 |
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识记 |
理解 |
应用 |
分析综合 |
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1 |
学习和巩固百分数的应用。 |
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√
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2 |
了解什么叫折扣，并会进行有关折扣的计算。 |
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√
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√ |
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3 |
让学生学会进行网上购物。 |
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√ |
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4 |
学会处理、加工统计图表，会评价、分析信息，利用信息解决生活中的实际问题。 |
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√ |
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5 |
通过
小组合作学习，培养学生合作精神， |
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√ |
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2.学习水平的具体描述
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知识点 |
学习水平 |
描述词语 |
行为动词 |
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1 |
应用
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应用百分数进行计算。
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计算
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2 |
理解
、应用 |
理解折扣的含义，会应用折扣的含义计算商品的折扣价和算出商品的折扣。 |
说一说、算一算
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3 |
应用 |
学会网上购物的方法。
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操作 |
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4 |
分析综合 |
运用统计图表统计、分析数据。
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统计、分析 |
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5 |
分析综合 |
小组交流，统计小组、全班购书情况。
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讨论、汇报 |
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３.分析教学的重点和难点
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教学重点：①设计购书方案。②学习网上购书的方法，培养学生应用网络技术解决实际问题的能力。
教学难点：用数学眼光发现、解决购书中的数学问题。 |
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四、教学策略
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采用抛锚式教学策略:
创设情境
提出问题→小组学习
主体探索→
交流协作
解难释疑 →成果汇报
问题解决 |
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五、媒体的选择应用
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知识点 |
学习水平 |
媒体类型 |
媒体内容要点 |
使用时间 |
媒体在教学中的作用
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媒体使用方式 |
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1 |
理解 |
课件 |
了解学生爱好 |
2' |
创设情景 |
演示 |
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2 |
应用 |
网络 |
演示网上书店购书方法 |
2' |
提供资源 |
演示 |
|
3 |
应用 |
网络
|
网上书店购书
|
20'
|
提供资源
|
查看
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4 |
应用 |
Excel表格
|
统计数据，制作图表
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5' |
提高学习效率 |
统计 |
|
5 |
分析综合 |
网络 |
讨论、分析查询结果
|
3' |
提供资源 |
分析 |
|
6 |
分析综合 |
网络Excel表格
|
汇报小组、全班购书结果
|
8' |
提供资源 |
统计 |
|
板书设计 |
网
上
购
书
5000元
①
少儿读物
占购书总金额的30%；
5000×10%=500元
②
音像资料
10%；
5000×20%=1000元
③
经典名著
20% ；
1000元
④
幽默 /漫画
10% ；
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⑤
工具书
20% ；
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⑥
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500元 |