• 张美婷 柔韧有愉——大课间校本课程

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    • 项目名称

    柔韧有愉——大课间校本课程

    • 学科

    英语、体育、语文、综合、信息技术

    • 项目时间

    5周

    • 年级

    六年级

    • 学习目标 学科目标&21世纪技能

    英语:疾病症状表达及缘由;健康活动相关短语;能够对健康的话题进行交谈和探讨。

    体育:如何表达体育锻炼中运动,借用数据和科学原理感悟体育锻炼的意义,科学进行体育锻炼;柔韧操的展示和动作分解

    语文:能够用文字的形式将在活动过程中的心得体会进行表达

    综合:提高学生社交能力,问卷调查和搜集资料能力

    信息技术:资料搜索能力和电子汇报材料的制作(PPT,IEBOOK,WORD,EXCEL,ect)

    21世纪技能:合作交流能力,查找搜集资料能力,批判性思维和问题解决能力,创造性和创新能力,信息交流和科技素养,培养热爱体育锻炼,增进亲子、师生间感情

    • 驱动问题

    How to stay healthy(柔韧有愉)

    • 作品类型
    1. 疾病症状表达及缘由(英语思维导图,小对话, 诊疗单和建议表)
    2. 科学体育锻炼的相关运动和科学用时(概念图)
    3. 信息技术作品展示科学数据和体育锻炼意义,引导学生如何进行体育锻炼
    4. 心得体会(英语作文:How to stay healthy;语文作文:我们的大课间)
    5. 大课间柔韧有愉的图解或视频介绍
    • 分解问题(子问题)
    1. How to take exercise correctly
    2. Any other way to stay healthy
    3. 柔韧有愉的好处
    • 探究活动
    1. 小组成员分工合作。调查科学运动原理
    2. 制作科学健康的运动计划
    3. 实地采访调查、查找资料、记录整理
    • 评价

    1.过程性评价,评价学生实践中的表现。

    2.对学生作品展示汇报进行评价。

    3. 综合性活动交流分享

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