本模块重点“will+动词原形”表示将来行为的用法

1．知识技能目标： ⑴学生能听懂、认读、会说、会写本课新词： robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, won’t. ⑵学生能掌握并灵活运用句型: They will ⑶学生能借助图片和文字听懂、理解并跟读课文。 2．运用能力目标：学生能够运用所学语言与同学就机器人将来能够做的事情进行交流。 3．学习策略目标：学生能在猜测、想象等思维活动中，发展思维能力；在共同完成任务中提高合作能力。 4．情感态度目标：学生能在谈论robots的学习活动中萌生努力学 习、勇于探索的积极情感,让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感。

【教学重点】 ⑴四会掌握本课新词：robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, won’t. ⑵掌握并灵活运用句型: They will 【教学难点】 运用One day, robots will的句型，口、笔头描述理想中的机器人能做的事情。

本课授课对象为小学四年级学生，从三年级起开始学习英语。学生英语学习兴趣较为浓厚，乐于参与课堂活动。通过一年多的英语学习，积累了一定数量的与本课话题相关的动作类词汇，对情态动词can的用法有一定程度的了解。多数学生能听懂常用的课堂指令、提问等，并能正确反应、互动；对简单的单词拼读规则有初步的了解，能正确朗读所学语篇；口头表达发音基本清楚，语调基本达意；但少数学生的英语基础不够扎实，受认知水平所限，其语言表达的准确性有待加强，需不断通过语言情节的变换和课堂活动的互动给予其学习刺激。